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【題目】二十世紀，科學家希爾曾做過如圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

【答案】B
【解析】解：A、裝置b中氣泡內的氣體是葉綠體進行光合作用產生的，光合作用釋放的氣體是氧氣；故不符合題意．
B、裝置c中無氣泡產生是因為缺少光合作用的條件﹣﹣光，而不是缺乏二氧化碳；故符合題意．
C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進行光合作用并產生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所；故不符合題意．
D、遮光后c裝置中不再有氣泡產生，說明光是光合作用的條件；故不符合題意．
故選：B
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經系統(tǒng)的參與，神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經元 D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腎單位里形成的尿，流經下列的哪個途徑排出體外（　�。�
A.尿道﹣輸尿管﹣腎盂﹣膀胱
B.輸尿管﹣腎盂﹣膀胱﹣尿道
C.膀胱﹣腎盂﹣輸尿管﹣尿道
D.腎盂﹣輸尿管﹣膀胱﹣尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關系圖解．請回答下列問題：

（1）圖中的生物由于食物關系而形成一個食物網，如需構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應加入的生物成分是 ．
（2）請寫出其中最長的一條食物鏈 ．
（3）假若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農藥，該食物網中農藥含量最高的生物類群是 ．
（4）如果鼠的數量大量增加，蛇、狐和鷹的數量將隨之增加，從而使鼠的數量受到抑制而下降，這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有能力．
（5）從生物體組成的結構層次上來看，蛇比草多的層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一位同學為探究人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳而做的實驗裝置，請回答：

（1）提出問題：？
（2）作出假設： ．
（3）①如果氣體的進出均選擇彎管，應向A處氣，在B處氣．
②向瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶．
③在本實驗中，甲瓶的作用是 ， 乙瓶的作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將以下缺乏癥與維生素匹配起來
佝僂病 夜盲癥 牙齦易出血 神經炎；腳氣病
維生素A；維生素B1；維生素C；維生素D ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是。
（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。
（3）若圖三中A，B，C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是。
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力。
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的 ， 減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現象）發(fā)生，提高水體的透明度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的結構和功能的基本單位是 （ ）

A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中,一定含Y染色體的是

A. 男性體細胞 B. 男性成熟的紅細胞

C. 人的卵細胞 D. 人的精子

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