【題目】下面圖中甲為芽的結(jié)構(gòu)，乙為枝條的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①發(fā)育成__________，②發(fā)育成__________，③發(fā)育成__________。

（2）將甲圖的結(jié)構(gòu)與乙圖的相應(yīng)部分用線連接起來(lái)。

（3）__________和__________中有分生組織。（填序號(hào)和字母即可）

【答案】葉莖芽①－a ②－b ③－c③　c

【解析】

枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：

圖示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條，如圖：①幼葉、②芽軸、③芽原基、a葉、b莖、c側(cè)芽。

（1）葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。圖中的a是葉，是由圖中的①幼葉發(fā)育成的；圖中的b是莖，是由圖中的②芽軸發(fā)育而來(lái)的；圖中的c是側(cè)芽，是由圖中的③芽原基發(fā)育來(lái)的。
（2）枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中①幼葉將來(lái)發(fā)育成a葉，②芽軸將來(lái)發(fā)育成b莖；③芽原基能夠發(fā)育成c側(cè)芽。如圖：

（3）圖中的③芽原基、c側(cè)芽中都有分生組織。③芽原基能形成側(cè)芽，c側(cè)芽繼續(xù)發(fā)育能形成新的枝條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中身體呈左右對(duì)稱的是（　�。�

A. 水螅 B. 海蜇 C. 血吸蟲(chóng) D. 珊瑚蟲(chóng)

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【題目】西溪濕地位于杭州城西，是罕見(jiàn)的城中次生濕地，生態(tài)資源豐富。

（1）西溪濕地中有大量的柿子樹(shù)，柿子樹(shù)是_____植物（選填“裸子”或“被子”）。

（2）小樂(lè)同學(xué)為濕地內(nèi)的四種生物P、Q、R、S編了一個(gè)檢索表。

這些生物中有一種是白鷺，則它是_____（選填“P”、“Q”、“R”或“S”）。

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【題目】環(huán)境中的生態(tài)因素分為_____和_____．

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【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述中,不正確的是（ )

A．排出的糞便會(huì)污染土壤 B．依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸

C．富含蛋白質(zhì),可做魚(yú)類的餌料 D．疏松土壤,促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中在開(kāi)花前保護(hù)花內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（　�。�__________和（　�。�__________，后者開(kāi)花后還可吸引昆蟲(chóng)傳粉。

（2）花著生在（）上。

（3）與生殖有關(guān)的兩大結(jié)構(gòu)是（　�。�__________和（　�。�__________。

（4）（　�。�________成熟后會(huì)自然裂開(kāi)，散放出花粉，花粉落到（　�。�________上的過(guò)程叫做__________。

（5）受精完成以后，脫落的結(jié)構(gòu)有（____）

A.①②③⑧⑨B.①②③④⑤C.①③⑧⑨⑩①②③⑨⑩

（6）受精完成后，（　�。�__________會(huì)發(fā)育成果實(shí)，（　　）__________會(huì)發(fā)育成植物體的種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征

A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行呼吸 C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是________肌，②是________肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是________和________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了________傳來(lái)的興奮而收縮，牽引著骨繞著________活動(dòng)。

（3）以上實(shí)例說(shuō)明，任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)通常是由多塊骨骼肌________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進(jìn)行呼吸,[6]主要用______進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來(lái)的。

(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_______。

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