【題目】畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖中不正確的是( )
A. 心肺復(fù)蘇的順序:胸外按壓→開放氣道→人工呼吸
B. 聽覺的形成:外耳道→聽小骨→鼓膜→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞
C. 尿液的形成與排出:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
D. 構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【答案】B
【解析】
用流程圖的形式表示表示所學(xué)知識,更直觀、簡潔。分析流程圖是否能表示相關(guān)的生理活動或操作過程。
A、心肺復(fù)蘇的順序?yàn)?/span>CAB:Compressions(胸外心臟按壓)→Airway(開放氣道)→Breathing(人工呼吸),A正確;
B、聽覺產(chǎn)生的大致過程是:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞。B錯誤;
C、尿液是在腎臟中形成的,血液從腎動脈流入腎臟,經(jīng)過腎單位的過濾和重吸收作用后,形成尿液,再經(jīng)過輸尿管流入膀胱,最后經(jīng)過尿道排出體外。C正確。
D、構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,說法正確。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生命特征的說法正確的是( )
A.生物都能快速運(yùn)動
B.生物都是由細(xì)胞組成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用
D.生物都能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對安全用藥和急救的說法正確的是( )
A. 甲類非處方藥可在百貨商店處自行購買
B. 被毒蛇咬傷后,立即撥打120并捆扎傷口近心端急救
C. 實(shí)施心肺復(fù)蘇時,按壓部位是胸部兩側(cè)肋骨處
D. 經(jīng)常參加體育鍛煉的人,不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各類食品的貯存都要考慮其保存方法,食品保存的原理是( )
A.把食品密封
B.把食品煮熟、高溫消毒
C.把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖
D.把食品放到冰箱內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( )。
A.并不是所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁不能控制細(xì)胞的生理活性
C.細(xì)胞核中的物質(zhì)都是自己制造的
D.動植物細(xì)胞都有線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人患扁桃體炎,做血常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)數(shù)目明顯增多的血細(xì)胞以及靜脈輸液治療時針刺的血管分別是
A. 紅細(xì)胞、毛細(xì)血管 B. 白細(xì)胞、動脈血管
C. 紅細(xì)胞、靜脈血管 D. 白細(xì)胞、靜脈血管
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