【題目】下圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃。請(qǐng)寫出①的名稱 。

（2）如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié) 構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào) 。

（3）結(jié)構(gòu)（視神經(jīng)）是屬于傳人神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？ 。

（4）人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請(qǐng)問瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造（ ）

A．目鏡

B．物鏡

C．光圈

D．鏡座

【答案】（1）角膜

（2） 6

（3）傳人神經(jīng) （4） C

【解析】試題分析：圖示中1是角膜，2是瞳孔，3是晶狀體，4是視網(wǎng)膜，5是視神經(jīng)，6是鏡頭，7是照相機(jī)暗室的壁。

（1）眼球壁的外膜由角膜和鞏膜組成，角膜是無色透明的。因此①是角膜。

（2）如果人的眼球比喻成一架照相機(jī)，眼球的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭；眼球的瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈；眼球的脈絡(luò)膜相當(dāng)于照相機(jī)暗室的壁；眼球的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)中的膠卷。因此③晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)中的⑥鏡頭。

（3）⑤視神經(jīng)是把感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層，因此是傳入神經(jīng)。

（4）瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，顯微鏡的光圈有大有小，光線強(qiáng)時(shí)用大光圈，光線弱時(shí)用小光圈，因此瞳孔的作用和顯微鏡的光圈相似。

故答案為：（1）角膜；

（2）6；

（3）傳入神經(jīng)；

（4）C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相互控制，相互影響。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大實(shí)蠅的部分圖解，據(jù)圖回答。

（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲由大實(shí)蠅的⑤________發(fā)育而來。

（2）用箭頭和標(biāo)號(hào)表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：________。其發(fā)育過程屬于________。

（3）為防止此類事件重演，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅，又不污染環(huán)境的措施：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要 ． 若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有 ．
（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證 ．
（3）丙裝置是驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．
（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？ ， 若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？ ， 若有，應(yīng)如何改進(jìn)？ ， 若用來驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放在的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）圖中是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填寫圖中字母）
（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[]的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．
（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片中央滴一滴 ．
（4）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ， 使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖中的和(填序號(hào))是該細(xì)胞所特有的。
（2）—般情況下，根毛細(xì)胞液的濃度(填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的濃度，因此根能從土壤中吸收水分。
（3）根毛細(xì)胞向外突起形成根毛，使得植物根部與土壤的接觸面積 ， 有利于根吸收水分和無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，兔、鷹、蛇、鼠等動(dòng)物屬于。
（2）圖中共有條食物鏈.寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。
（3）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí),草生長(zhǎng)得繁茂，兔的數(shù)量會(huì)由于食物充足而大量增加；隨著兔的數(shù)量增加，草的數(shù)量又會(huì)減少。這說明 生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲依次為桃的花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[ ] 和[ ] ．

（2）按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分，芽A應(yīng)屬于 ，芽B應(yīng)屬于 ．

（3）桃樹的枝條能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是： ，能夠逐年增粗的原因是： ．

（4）桃子是由受精卵后的[ ] 發(fā)育而來，其中C是由 發(fā)育而來，D是由 發(fā)育而來，在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是 ．

（5）如圖乙是果農(nóng)在改良果樹品種時(shí)所采用的方法，該方法的生殖方式屬于 ，若接穗為開紅花的蜜桃，砧木為開百花的蜜桃，接穗枝條上花朵的顏色應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物花的傳粉和受精過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A是 ， 內(nèi)含花粉。花粉從圖中A傳送到E的過程叫做。它有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，該圖為 。
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)含精子。植物的精子與H結(jié)合形成受精卵的過程，叫做受精。
（3）C是 ， 可發(fā)育成果實(shí)。D是 ， 可發(fā)育成種子。

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