【題目】下列物體中屬于生物的是（　�。�

A. 木馬病毒 B. 腐爛桔子上的青霉

C. 不斷長(zhǎng)大的鐘乳石 D. 會(huì)彈琴的機(jī)器人

【答案】B

【解析】木馬病毒、鐘乳石、機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物；桔子上的青霉具有生物的特征，是真菌，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，深度在200米以下的海洋中，沒(méi)有綠色植物，與此有關(guān)的因素（　�。�

A. 溫度 B. 光照 C. 水份 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分．

（2）[②]是________，神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的．

（3）與其他動(dòng)物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_________

（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位，叫作（_______）

A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤(pán) D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A. ①是上表皮，④是下表皮，屬于上皮組織

B. ②是葉肉細(xì)胞，里面含有較多的葉綠素

C. ③是葉脈，含有導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能

D. ⑤是氣孔，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。

（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間，葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>________。植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

（2）自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起_______供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降。

（3）要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在_________環(huán)境中，此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是________（填字母：A.不移動(dòng)；B.向左移動(dòng)；C.向右移動(dòng)）。

（4）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下_________。

（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出大棚中農(nóng)作物提高產(chǎn)量的措施__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體細(xì)胞發(fā)生的一系列變化示意圖，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B. 經(jīng)過(guò)③過(guò)程，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異

C. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，然后細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，每份細(xì)胞質(zhì)各含有一個(gè)細(xì)胞核

D. ②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬黃雀在后”，這句諺語(yǔ)體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象（　�。�

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

C. 新陳代謝現(xiàn)象 D. 生物的遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察C圖，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[ ]______________________ 可緩沖兩骨之間的撞擊力。

（2）圖C中[ 2 ]主要由 _______ 組織構(gòu)成，其內(nèi)外都有堅(jiān)韌的____________，使關(guān)節(jié)牢固。

（3）每一塊骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________組成的。

（4）A圖動(dòng)作，當(dāng)[①]_______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)________繞著_______活動(dòng)，與此同時(shí)[②]________舒張，于是完成該動(dòng)作。

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同步練習(xí)冊(cè)答案