【題目】蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng)，體表的粘液有助于在土壤中鉆穴和呼吸。蚯蚓在鉆穴和取食等活動(dòng)中使土壤變得疏松和肥沃。這些說(shuō)明（ ）

A.生物生存依賴于一定的環(huán)境 B.生物在生命活動(dòng)中也影響環(huán)境

C.生物必須與環(huán)境相適應(yīng) D.以上三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】

試題分析：蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明生物生存依賴于一定的環(huán)境，故A正確；蚯蚓在鉆穴和取食等活動(dòng)中使土壤變得疏松和肥沃，說(shuō)明生物在生命活動(dòng)中也影響環(huán)境，故B正確；體表的粘液有助于在土壤中鉆穴和呼吸，說(shuō)明生物必須與環(huán)境相適應(yīng)，故C正確；由此可知，此題選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胰腺和一段小腸的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部?jī)刹糠纸M成。外分泌部分泌的胰液由胰腺導(dǎo)管輸送到小腸內(nèi)；內(nèi)分泌部（即胰島）分泌的胰島素直接進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)。科學(xué)家為了驗(yàn)證“調(diào)節(jié)血糖濃度的胰島素是否由胰島細(xì)胞分泌？”的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：通過(guò)手術(shù)切除一只正常狗的胰腺，觀察其出現(xiàn)的癥狀�，F(xiàn)在讓我們重溫科學(xué)家的研究思路。

（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中出現(xiàn)了________，并出現(xiàn)了糖尿病的一些癥狀。胰腺由兩個(gè)部分組成，那么是胰腺的哪一部分起作用呢？

（2）作出假設(shè)：胰腺的胰島部分有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用。

（3）制定計(jì)劃： ①取三只品種、體重、年齡、性別、健康狀況都相同的狗，編號(hào)為A、B、C。

②A狗不做任何處理，B狗切除胰腺，C狗的處理方法是________________。

③在同等條件下喂養(yǎng)一周，觀察并作好記錄。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A狗正常；B狗表現(xiàn)出糖尿病的癥狀；C狗表現(xiàn)為：①尿液成分

中____（填有或無(wú)）葡萄糖，消化功能_______。②組織切片觀察：胰腺外圍大部分組織萎縮，只有______還活著.

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________ 。

（6）后來(lái)，加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了一種物質(zhì)，用這種物質(zhì)治療患糖尿病的狗并獲得成功。該物質(zhì)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸入的氧氣會(huì)從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液的過(guò)程，其原理是（ ）

A. 呼吸作用 B. 擴(kuò)散作用 C. 消化作用 D. 呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過(guò)程屬于細(xì)胞_____，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)_____（填“減半”或“不變”）；從圖中D到E、F、G、H的過(guò)程屬于細(xì)胞_____，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（2）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織？

a胃痛說(shuō)明可能有_____組織；

b胃痙攣說(shuō)明可能有_____組織；

c胃出血說(shuō)明可能有_____組織．

（3）生物體機(jī)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液中的氧最后在細(xì)胞的線粒體中被利用。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A圖中有3條食物鏈

B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于 ；沒(méi)有畫(huà)出的細(xì)菌和真菌屬于 ,真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的 關(guān)系建立起來(lái)的。

（4）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。

（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚(yú)是同學(xué)們以及了解和熟悉的動(dòng)物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度排序，正確的是（ ）

A. 蚯蚓—青蛙—鯽魚(yú)—家鴿

B. 蚯蚓—鯽魚(yú)—青蛙—家鴿

C. 青蛙—蚯蚓—鯽魚(yú)—家鴿

D. 鯽魚(yú)—青蛙—蚯蚓—家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在公路兩旁的斜坡上，我們常�？吹椒N有許多草，其目的是（ ）

A．綠化環(huán)境 B．增加經(jīng)濟(jì)效益

C．防止水土流失 D．釋放氧氣

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