【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.系統(tǒng)
B.組織
C.細(xì)胞
D.器官

【答案】C
【解析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是解答本題的根本，需要知道細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位．細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的描述正確的是（ ）
A.在普通培養(yǎng)基上能培養(yǎng)出病毒
B.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.禽流感病毒對(duì)植物也有危害
D.病毒很微小，與細(xì)菌差不多大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是造成生物多樣性面臨威脅的原因（）
A.環(huán)境污染
B.濫砍亂伐
C.動(dòng)物的爭(zhēng)斗行為
D.濫捕亂殺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下圖，并回答以下問(wèn)題：

（1）如甲圖所示是人體呼吸系統(tǒng)，其中，呼吸道包括鼻、咽、喉、（F）____、支氣管。（D）____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。吃飯時(shí)說(shuō)笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因?yàn)椋?/span>___）____是食物和氣體的共同通道。

（2）甲圖中的支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多囊泡，形成了圖乙中的（①）____，由圖乙可以看出，其外纏繞著許多（③）____，而且①和③的壁都很薄，由____層上皮細(xì)胞組成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于肺進(jìn)行____。

（3）圖乙中B代表的物質(zhì)是____。

（4）肺與外界之向的氣體交換是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的，肺泡處的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南京中山陵一帶有一種不起眼的小草—琉璃草，最新研究證實(shí)琉璃草具有抗淋巴結(jié)核的功效。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明許多現(xiàn)在還不了解的野生生物（ ）
A.具有直接價(jià)值
B.具有間接價(jià)值
C.具有潛在價(jià)值
D.沒(méi)有價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪類動(dòng)物是地球上種類和數(shù)量最多的（ ）
A.爬行動(dòng)物
B.昆蟲(chóng)
C.哺乳運(yùn)動(dòng)
D.鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖能正確表達(dá)各概念之間關(guān)系的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列科技成果和生殖方式對(duì)應(yīng)連線。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的_____。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，里面含有遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有_____，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。

（3）植物細(xì)胞有_____，能進(jìn)行光合作用。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu)，因此只能直接或間接以_____為食。

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同步練習(xí)冊(cè)答案