【題目】你一定知道，“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象是( )

A. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏與桃相比，最主要的區(qū)別是（ ）

A. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)種皮包被

B. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)果皮包被

C. 銀杏種子外面有種皮包被

D. 銀杏種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）構(gòu)成葉脈、表皮、葉肉的細(xì)胞是由__組織產(chǎn)生的細(xì)胞分化而來(lái)的．

（2）葉脈屬于__組織，細(xì)胞呈__狀，具有運(yùn)輸功能．

（3）表皮屬于__組織，細(xì)胞排列__，具有__作用．

（4）葉肉屬于__組織，細(xì)胞壁薄，具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[]從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的能減少兩骨之間的摩擦，可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ．
（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉；當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞
活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是（　�。�

A．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封

B．制作酸奶和米酒都需要“接種”

C．制作酸奶要接種兩種微生物

D．制作米酒不需要保溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生物分為植物、動(dòng)物、其他生物的依據(jù)是

A. 用途 B. 生活環(huán)境 C. 個(gè)人愛(ài)好 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_____；

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]_____；

（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_____；

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[]_____中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞一定不是（　�。�

A.番茄果肉細(xì)胞
B.人體口腔上皮細(xì)胞
C.小麥根冠細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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