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杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，杜鵑才有
細胞壁、液泡、葉綠體
細胞壁、液泡、葉綠體
等結構；如果按照從微觀到宏觀的順序來描述，杜鵑的結構層次是：
細胞→組織→器官
細胞→組織→器官
→杜鵑個體．
分析：此題主要考查的是動物和植物細胞結構的不同，以及不同的結構層次．
解答：解：植物細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體．動物細胞結構：細胞膜、細胞質、細胞核．因此杜鵑的結構層次從微觀到宏觀的順序來描述，細胞→組織→器官→個體
故答案為：細胞壁、液泡、葉綠體；細胞→組織→器官
點評：解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞共有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核，杜鵑（一種植物）細胞內特有的結構是
細胞壁
細胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）細胞的基本結構中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質的進出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的
液泡
液泡
．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）
（5）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質的進出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的
液泡
液泡
．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）
（5）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：
立體的
立體的
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟圖，據圖回答下列問題
（1）正確的實驗操作順序是
BDCAEGF
BDCAEGF
．
（2）圖E的操作方法可以避免
蓋玻片下面產生氣泡
蓋玻片下面產生氣泡
．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是
清水
清水
和
碘液
碘液
．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顏色最深的是細胞內的
細胞核
細胞核
部分，看不清楚的是細胞內的
細胞膜
細胞膜
部分．
（5）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質的進出．
（6）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者還具有細胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質的進出．
（2）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（3）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時
裝片
裝片
（填“切片”、“涂片”或“裝片”）
（4）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：
立體的
立體的
．

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