某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，請你根據(jù)所學(xué)的知識，回答如下問題：

（1）某同學(xué)將蝸牛和蝴蝶劃分為一類，而將揚子鱷等其它四種動物劃為另一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是
體內(nèi)脊柱的有無
體內(nèi)脊柱的有無
．
（2）圖中屬于我國一級保護的爬行動物是
揚子鱷
揚子鱷
；圖中屬于體溫恒定的脊椎動物有
鴿子和大熊貓
鴿子和大熊貓
．
（3）各種動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．
分析：動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．鳥類和哺乳類有保溫和散熱的結(jié)構(gòu)，體溫恒定．
解答：解：（1）蝸牛屬于軟體動物，蝴蝶屬于節(jié)肢動物，都屬于無脊椎動物；蛙屬于兩棲類，揚子鱷屬于爬行動物，鴿子屬于鳥類，大熊貓屬于哺乳類，體內(nèi)都有脊柱．
（2）揚子鱷和大熊貓屬于一級重點保護動物，揚子鱷是爬行動物，大熊貓是哺乳動物．
（3）適者生存，不適者被淘汰，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，這是自然選擇的結(jié)果．
故答案為：（1）有無脊柱；（2）揚子鱷；鴿子和大熊貓；（3）自然選擇．
點評：回答此題的關(guān)鍵是要明確動物的分類依據(jù)和生物的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識分析回答：

（1）某同學(xué)將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是
脊柱的有無
脊柱的有無
．
（2）C在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的
蝴蝶
蝴蝶
．
（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
（4）A動物必須生活在潮濕的土壤中，是因為用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸．
（5）E屬于我國特有的珍稀動物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失．
（6）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題．

（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是
脊柱的有無
脊柱的有無
．
（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的
蜜蜂
蜜蜂
．
（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，請你根據(jù)所學(xué)的知識，回答如下問題：
（1）某同學(xué)將蝸牛和蝴蝶劃分為一類，而將揚子鱷等其它四種動物劃為另一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是
身體背部是否有脊柱
身體背部是否有脊柱
．
（2）青蛙的成體生活在陸地上，主要用
肺
肺
呼吸，皮膚有輔助呼吸作用．
（3）以上六種動物中，屬于國家一級保護動物的是
揚子鱷、大熊貓
揚子鱷、大熊貓
．
（4）各種動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這屬于
自然選擇
自然選擇
  的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源：2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識分析回答：

（1）某同學(xué)將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是______．
（2）C在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行______發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的______．
（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的______與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
（4）A動物必須生活在潮濕的土壤中，是因為用______呼吸．
（5）E屬于我國特有的珍稀動物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點是______，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部______從地球上消失．
（6）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是______的結(jié)果．

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