【題目】根據(jù)下圖藥盒上的說明，下列說法不正確的是

藿香正氣膠囊

[功能主治]解表化濕、理氣和中，外感風(fēng)寒

內(nèi)傷濕滯，頭痛昏重，胸膈痞悶

脘腹脹痛，嘔吐泄瀉

[用法用量]口服，一次4粒，一日2次

[生產(chǎn)日期]20160717

[有效日期]20190716

藿香正氣膠囊

[功能主治]解表化濕、理氣和中，外感風(fēng)寒

內(nèi)傷濕滯，頭痛昏重，胸膈痞悶

脘腹脹痛，嘔吐泄瀉

[用法用量]口服，一次4粒，一日2次

[生產(chǎn)日期]20160717

[有效日期]20190716

A. 這是一種非處方藥 B. 此藥沒有變質(zhì)失效

C. 此藥是治療流感的特效藥 D. 每日用藥量不宜超過8粒

【答案】C

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用。

藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，圖樣中有OTC標(biāo)志，因此這是一種非處方藥，故A正確；此藥的有效期至2019年7月16日，因此此藥現(xiàn)在沒有過保質(zhì)期，故B正確；根據(jù)此藥的功能與主治不難看出此藥沒有治療流感的功能，故C錯(cuò)誤；根據(jù)用法用量：一次4粒，一日2次，所以每日用藥量不能超過8粒，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵細(xì)胞中不可能含有（　　）
A.常染色體
B.性染色體
C.X染色體
D.Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖，下列說法正確的是( )

A. ①上的任意一個(gè)片段代表基因

B. 每一種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)和數(shù)目是相同的

C. 每條③中含有多個(gè)②分子

D. 人的生殖細(xì)胞中③成雙成對存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是 （ ）

A. 卵巢、輸卵管、子宮 B. 卵巢、卵巢、子宮

C. 子宮、輸卵管、卵巢 D. 卵巢、子宮、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的 運(yùn)走耗盡。

（2）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的：使葉片含有的 溶解到酒精中。

（3）滴加碘液的目的：檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是不是 。

（4）葉片見光部分變成藍(lán)色，未見光部分沒有變成藍(lán)色。說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”�！八尽焙汀扒嗤堋痹谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色（）

A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二圖三裝置進(jìn)行了關(guān)于光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)題意回答下列問題

（1）圖一中①能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，它是______。

A．葉肉 B．氣孔 C．葉脈 D．表皮

（2）圖二裝置放在陽光下一段時(shí)間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，此實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了______氣。

（3）圖二裝置中透明的塑料袋上能觀察到小水珠，說明植物還進(jìn)行了______作用。這一作用散失的水分是通過圖一中______（填②或③）散失到大氣中的。

（4）圖三裝置觀察到的現(xiàn)象是試管中澄清的石灰水變渾濁，說明植物通過呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生______氣體，該裝置將植物罩上黑塑料袋，目的是防止植物進(jìn)行______作用。

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同步練習(xí)冊答案