如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請指出圖中生產(chǎn)者是
,消費(fèi)者是
分解者是

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
分析:解此題從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分即非生物部分包括陽光、空氣和水,等等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者方面切入.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中①屬于生產(chǎn)者,②和④屬于消費(fèi)者,③屬于分解者.
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費(fèi)者為終止,箭頭方向指向捕食者.
故答案為:(1)①;②;④;③;(2)吃與被吃.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜?h模擬)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生產(chǎn)者是
A
A
,消費(fèi)者是
B和C
B和C
,分解者是
D
D
.(填寫編號)
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系
(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
 (“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”).
(4)寫出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請用字母表示出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請指出圖中生產(chǎn)者是
1
1
,消費(fèi)者是
2
2
3
3
,分解者是
4
4

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請指出圖中生產(chǎn)者是    ,消費(fèi)者是        ,分解者是   
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是    的關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的        是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省昭通市水富縣沙梁初級中學(xué)七年級(上)期中生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,請指出圖中生產(chǎn)者是    ,消費(fèi)者是        分解者是   
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是    的關(guān)系.

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