如圖是表示人體部分生理活動(dòng)示意圖.其中A、B、C表示相關(guān)的器官,①②③④表示生理過(guò)程,根據(jù)圖及平時(shí)積累的知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)B中蛋白質(zhì)被分解成______后才能通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液.
(2)血液在A處進(jìn)行氣體交換后,變成含氧豐富的______血.
(3)某腎炎患者檢查尿液時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),這可能是該患者構(gòu)成腎臟的腎單位中的______發(fā)生了病變.
(4)圖示中的細(xì)胞通過(guò)②過(guò)程分泌的某種激素如果在嬰幼兒時(shí)期分泌不足時(shí),會(huì)出現(xiàn)呆小癥,那么這種激素是______.

解:(1)蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸,通過(guò)①過(guò)程小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.
(2)A是肺,在A處進(jìn)行氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散,這樣,經(jīng)過(guò)此過(guò)程之后,血液由含氧較少的靜脈血變成了含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)尿的形成包括:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊內(nèi)壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被過(guò)濾外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液.據(jù)以上知識(shí)判斷:正常的尿液中不會(huì)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),若出現(xiàn)了,可能是腎小球的過(guò)濾作用發(fā)生了病變,通透性增大,紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.因此,在尿液中發(fā)現(xiàn)含有較多紅細(xì)胞和蛋白質(zhì).
(4)不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同,不同的激素的作用不同.甲狀腺能分泌甲狀腺激素,若甲狀腺幼年分泌不足,會(huì)導(dǎo)致呆小癥,身材矮小,智力低下;成年甲狀腺分泌過(guò)多導(dǎo)致甲亢,因此,呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的.
故答案為:(1)氨基酸;
(2)動(dòng)脈;
(3)腎小球;
(4)甲狀腺激素.
分析:如圖表示人體部分生理活動(dòng)示意圖.其中A表示肺、B表示小腸、C表示腎臟;①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、②表示分泌的某種激素進(jìn)入血液、③表示腎小球的過(guò)濾作用、④表示腎小管的重吸收作用.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性的題目,牽扯的知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們系統(tǒng)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級(jí)地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結(jié)構(gòu),abc表示物質(zhì)交換過(guò)程,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
 
,能進(jìn)行bc處的氣體交換的原因是
 
,圖中所示血管中含動(dòng)脈血的是
 

(2)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動(dòng)式最先進(jìn)入心臟的
 
結(jié)構(gòu)(填圖中字母).
(3)某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
 
(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和
 
豐富的食物.

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