圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請據(jù)圖作答:
(1)小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.”覺得不太確切.通過翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性.結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑.你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由______.
(2)正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?______
(3)已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為______b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^______傳遞給它的后代.
魔方格
在圖中A為成蟲,B為受精卵,C為幼蟲,D為蛹.
(1)家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲,由卵孵化成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,停止取食,開始吐絲將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹.
蛹在繭內(nèi)不吃不動(dòng),并沒有死,經(jīng)過十多天羽化成蛾..“春蠶到死絲方盡”體現(xiàn)了昆蟲的發(fā)育,應(yīng)為春蠶化蛹絲方盡,春蠶并未死,是化為不食不動(dòng)的蛹.因此,贊同小紅的觀點(diǎn).
(2)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.因此,正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是都相同.
(4)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為bb.在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故答案為:
(1)贊同、春蠶化蛹絲方盡,春蠶并未死,是化為不食不動(dòng)的蛹;
(2)相同;
(3)b;生殖細(xì)胞.
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(2012?溧水縣一模)圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請據(jù)圖作答:
(1)小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.”覺得不太確切.通過翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性.結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑.你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由
贊同、春蠶化蛹絲方盡,春蠶并未死,是化為不食不動(dòng)的蛹
贊同、春蠶化蛹絲方盡,春蠶并未死,是化為不食不動(dòng)的蛹

(2)正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?
相同
相同

(3)已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為
b
b
b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
傳遞給它的后代.

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇南京溧水八年級下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請據(jù)圖作答:

⑴小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干!庇X得不太確切。通過翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由   _。

⑵ 正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?   __      

⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因。那么,灰色蠶的基因組成為  ▲  b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^ __  傳遞給它的后代。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請據(jù)圖作答:
(1)小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.”覺得不太確切.通過翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性.結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑.你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由______.
(2)正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?______
(3)已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為______b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^______傳遞給它的后代.

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(1)小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.”覺得不太確切.通過翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性.結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑.你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由______.
(2)正常情況下,成蟲不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?______
(3)已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為______b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^______傳遞給它的后代.

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