【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)______能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。B和C在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱(chēng)為_______。能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:_______________,它們的分解作用促進(jìn)了自然界的__________,B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式是_________(填 “自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

(2) 該生態(tài)系統(tǒng)共有_________條食物鏈,過(guò)程2表示________關(guān)系。

(3)從圖中可以看出,鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于__________,生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需要__________________等非生物條件。

【答案】A 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 細(xì)菌、真菌 物質(zhì)循環(huán) 異養(yǎng) 1 捕食 太陽(yáng)光能 空氣、溫度、水

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng));消費(fèi)者(動(dòng)物直接或間接的以植物為食,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng));分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活)
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者。
(3)生物與生物之間的關(guān)系有:競(jìng)爭(zhēng)、合作和捕食。
(4)影響生物生存的非生物因素有:陽(yáng)光、水、空氣和溫度等,其中生物的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。

(1)圖中的A為樹(shù)是植物屬于生產(chǎn)者,B、C是動(dòng)物為消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。D為細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生,能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中有樹(shù)蟲(chóng)鳥(niǎo)一條食物鏈。過(guò)程2是鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子,捕食關(guān)系;還有過(guò)程1是樹(shù)被蟲(chóng)子吃了,也是捕食關(guān)系。

(3)生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能,綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分有陽(yáng)光、溫度、空氣、水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________

(2)圖中步驟③的目的是________.該操作有誤,請(qǐng)改正:________

(3)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這部分產(chǎn)生了淀粉.

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響了光合作用,因此栽培作物時(shí)應(yīng)該________

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(2) 是兒童青少年心理健康的核心

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(2)能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ________和⑤卵白。

(3)圖中⑥是氣室,其作用是給胚胎發(fā)育提供_________。

(4)卵殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的_______,可以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。

(5)對(duì)雞卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] _______和②卵殼膜。

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