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話說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實,這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡.請你分析回答:
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡________.
(2)螞蟻之間是靠________傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的________行為特征的動物.

解:動物的社會行為具有以下特點:群體內部有明顯的組織;成員之間有明確的分工;有的哺乳動物群體內還有明顯的等級.群體中分工合作時進行信息交流的方式是:聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味等.
(1)螞蟻屬于昆蟲,它喜食甜食,觸角是它的嗅覺器官.
(2)螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的,它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用,因此氣味成了螞蟻信息交流的方式.
(3)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內有負責生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻,還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負責筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以螞蟻屬于社會性行為的動物.
故答案為:(1)甜食(或糖類)(2)氣味(3)社會
分析:此題考查動物的社會行為.回答此題要明確以下知識點:一、螞蟻的生活習性;二、動物交流信息的方式;三、社會行為的特點.
點評:注意:并不是所有營群體生活的動物都有社會行為.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡
甜食
甜食

(2)螞蟻之間是靠
氣味
氣味
傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
社會
社會
行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源:2005-2006學年甘肅省定西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

話說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實,這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡.請你分析回答:
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡______.
(2)螞蟻之間是靠______傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的______行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源:2005-2006學年廣東省潮州市饒平縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

話說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實,這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡.請你分析回答:
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡______.
(2)螞蟻之間是靠______傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的______行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源:《第2單元 生物和細胞》2006年單元測試卷(雙龍中學)(解析版) 題型:解答題

話說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實,這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡.請你分析回答:
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡______.
(2)螞蟻之間是靠______傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的______行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省福州市連江四中教研片八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡______.
(2)螞蟻之間是靠______傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的______行為特征的動物.

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