【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機(jī)物。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)又會形成食物網(wǎng)。

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。

(7)請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________,請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

(8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策:_____________________________________________________。

【答案】 光、空氣、溫度、水(濕度) 太陽能 生產(chǎn)者 捕食 分解者 參與物質(zhì)的循環(huán) 食物鏈 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹 草→兔→狐(或草→鼠→狐或草→兔→貓頭鷹或草→鼠→貓頭鷹) 從我做起,愛護(hù)環(huán)境,合理使用農(nóng)藥;②不亂砍亂伐,不亂捕殺動物等

【解析】(1)生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素,可分為非生物因素和生物因素。非生物因素有陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等等因此該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有陽光、空氣、濕度。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能

(3)綠色植物草進(jìn)行光合作用:通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。其中草制造的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要,并且為動物提供了食物來源。因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(4)兔以草為食、蛇以鼠為食,故該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系;正是由于這種吃與被吃的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,多條食物鏈彼此交錯(cuò)又會形成食物網(wǎng)。狐、貓頭鷹之間相互爭奪食物鼠、兔,因此二者之間屬于競爭關(guān)系。

(5)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費(fèi)者,因此此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是分解者,它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,又可被植物吸收利用,因此它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)。

(6)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解,無法排出,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹、狐。因此貓頭鷹、狐體內(nèi)污染物含量最高

(7)該食物網(wǎng)中有9條食物鏈即:草→兔→狐、草→兔→貓頭鷹;草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→草食昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→草食昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→草食昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。其中生物種數(shù)最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈。該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨菔忱ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。能量損失最少的食物鏈即為最短的食物鏈:草→兔→狐或草→鼠→狐。

(8)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系,為了保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,人類應(yīng)該怎樣做的良策有:①從我做起,愛護(hù)環(huán)境,合理使用農(nóng)藥;②不亂砍亂伐,不亂捕殺動物等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人不慎扭傷了踝關(guān)節(jié),導(dǎo)致疼痛、腫脹。一般情況下,不會出現(xiàn)下列損傷中的

A脫臼 B韌帶拉傷 C關(guān)節(jié)囊撕裂 D骨折

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某男子的血液化驗(yàn)報(bào)告單和尿液化驗(yàn)報(bào)告單的部分指標(biāo),請回答問題:

⑴白細(xì)胞的主要功能是___________。

⑵根據(jù)該男子血液化驗(yàn)結(jié)果,推測他可能患有____________病,可建議他多吃含_______________豐富的食物。

⑶尿液的形成過程包括腎小球和腎小囊的過濾作用、腎小管的______作用。根據(jù)該男子尿液化驗(yàn)結(jié)果,可推測他的腎單位中的____出了問題。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,表中A為_______,B為_______。

(2)37℃水浴保溫,模擬的是_______。

(3)檢測淀粉的C液是_______

(4)探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用應(yīng)選用_____________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,這說明生物的適應(yīng)性是__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是

A.及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行

C.積極種樹種草,增大綠化面積 D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖 (甲、乙)是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.花中最重要的結(jié)構(gòu)是④和⑤
B.我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來
C.圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來
D.雌蕊是由圖甲中的①②④構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物課后,有幾位同學(xué)爭論不休,爭論的話題是課桌是木材做的,是生物還是非生物?下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn),哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的?

A.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木 B.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成

C.是非生物,因?yàn)檎n桌不會動 D.是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案