【題目】控制葉片氣孔開(kāi)閉的是 （ ）

A. 葉片 B. 陽(yáng)光 C. 保衛(wèi)細(xì)胞 D. 根

【答案】C

【解析】氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硫是污染大氣的主要有害物質(zhì)之一，下列可以作為其污染程度指示植物的是（　�。�

A. 卷柏 B. 鐵線(xiàn)蕨

C. 水綿 D. 樹(shù)干上的苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地位：最大的動(dòng)物類(lèi)群，目前已命名的種類(lèi)超過(guò)_______萬(wàn)種，占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上。常見(jiàn)節(jié)肢動(dòng)物：蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦蟹、蚊子、蠅等。節(jié)肢動(dòng)物基本特征：體表有堅(jiān)韌的________________；身體和附肢都________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”，體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次

A. 基因的多樣性

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性

C. 種類(lèi)的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲中正確操作步驟是abdc

B.圖甲中，步驟a滴加清水的目的是保持細(xì)胞正常形態(tài)和生理功能

C.圖乙中染色最深的是①，它控制著物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D.觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變?cè)胶每础�，與這種變化有直接關(guān)系的器官是（ ）
A.大腦
B.子宮
C.卵巢
D.心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口好，下面不能成立的理由是（ ）
A.鼻毛阻擋灰塵
B.粘膜分泌的粘液能清潔和濕潤(rùn)空氣
C.鼻粘膜的血管以溫暖進(jìn)入的冷空氣
D.嗅細(xì)胞能感受氣體的刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生呼吸、心跳驟停，則

需要對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一的操作是為了暢通呼吸道，這是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步

B. 圖二是觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)的情況，判定有無(wú)心跳

C. 圖三中胸外心臟按壓的正確部位是①

D. 圖四是心肺復(fù)蘇的正確做法，乙先做30次心臟按壓，甲再做2次人工呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）
A.身高體重迅速增長(zhǎng)
B.腦的重量迅速增加
C.男生聲音變粗，女生聲音變細(xì)
D.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案