【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

1綠色植物發(fā)育的起點——受精卵是在圖一 中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 選填圖二中的序號

2種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 選填圖四中的字母。

3春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 選填圖四中的字母

【答案】1胚珠;①②④⑤

2C

3A。

【解析】

試題分析:1花粉是子房壁胚珠,由花的結(jié)構(gòu)及受精過程看,卵細胞在胚珠中,并在這里完成受精。圖二中是胚芽子葉種皮胚軸胚根,胚的組成包括是胚芽、子葉、胚軸和胚根。

2由圖可知:a幼葉將來發(fā)育成葉;b芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽;c芽軸將來發(fā)育成圖四中C莖。

3春天到來新芽綻放,綠色植物的枝芽發(fā)育成枝條,花芽發(fā)育成花,混合芽發(fā)育成花和枝條。圖四中可以看出A比較肥厚為花芽,B比較瘦尖為枝芽。

練習冊系列答案
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【題目】小麥、玉米等植物的莖不能逐年加粗,是因為它們的莖內(nèi)沒有

A. 形成層 B. 木質(zhì)部

C. 韌皮部 D.

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【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是

A.裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

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【題目】依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是( 。

A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中生活

B. 類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物,但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點是:都不能利用無機物制造有機物

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【題目】如下圖一株豌豆植株的生殖器官有A______、B_______和C_______。將豌豆的種子種下去,種子要萌發(fā)所需要的外界條件有_______、____________。植物體中的1、2、3分別由種子中的______、_____________發(fā)育而來。當植物體長到一定時期會開花,花由______發(fā)育成的。開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程,形成果實所要經(jīng)歷的兩個重要過程是______________。

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【題目】在日常生活中,心情不好時,可以(

A. 找知心朋友大吵一場

B. 可以適當?shù)睾染,再睡一覺

C. 可以找親人訴說煩惱

D. 到高速公路上開快車宣泄自己的情緒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進物質(zhì)循環(huán)

C. 為人類提供豐富的食物 D. 幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答。

(1)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[]___,蛋白質(zhì)最終被消化成____才能被吸收。

(2)患有肝炎的人,食物中的______(填“甲”“乙”或“丙”)的消化會受到較大的影響。

(3)消化甲物質(zhì)的消化液有______。

(4)人體吸收營養(yǎng)的主要部位是[____]_____,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點是_________。

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