【題目】種子萌發(fā)時最先突破種皮的是（ ）

A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚根 D. 子葉

【答案】C

【解析】試題分析:種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了“生物圈中的人”后，某同學做了如下總結，其中不正確的是（ ）

A．腎﹣﹣形成尿液的器官

B．肺﹣﹣氣體交換的場所

C．胃﹣﹣消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所

D．毛細血管﹣﹣血液和組織細胞間進行物質交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖，下列解釋不符合達爾文自然選擇學說的是（　�。�

A. 由圖中波動的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】球場上，初三的同學們正在打籃球。他們個個生龍活虎，奮力拼搶，汗流浹背，滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看，體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（　�。�

①保護 ②調節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示，用生物進化的理論回答下列問題：

（1）從圖中可以得出，這些不同品種的雞有共同的_____．

（2）不同雞品種的形成是由于原雞產(chǎn)生了許多_____，在不同的飼養(yǎng)條件下，通過_____選擇，對不同的雞進行淘汰、培育而成的．

（3）上述事實說明，雞的變異方向是_____的，而選擇是_____的．

（4）與雞的進化不同，現(xiàn)代的長頸鹿的形成是長期_____的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋深處沒有綠色植物的生存，是因為那兒缺少（ ）

A.陽光 B.溫度 C.動物 D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，它們之間是獨立、彼此互不相干的。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。并設計了如下圖中甲乙兩組裝置，請回答：

（1）實驗前，應將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是_____，以免影響實驗結果的科學性。

（2）本實驗探究的變量是_____。

（3）將甲乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入_____中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉色的變化。

（4）實驗結果：變藍的是_____裝置內的葉片。實驗得出的結論是_____。

（5）若把乙裝置內的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗處，如果石灰水又變渾濁，則可以證明：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，某校為改善學生的營養(yǎng)狀況，把早餐食譜定為雞蛋牛肉面，從平衡膳食的要求看，還要添加（ ）

A．青菜 B．炒肉 C．可樂 D．米飯

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