【題目】某小組同學將調(diào)查到的生物進行了歸類，他們將螞蟻、蜜蜂和蝴蝶分為一類，把兔、鼠和蛙分為一類．他們的歸類方法是

A. 按照陸生和水生劃分 B. 按照家畜和家禽劃分

C. 按照空中飛行和陸地奔跑劃分 D. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分

【答案】D

【解析】

試題對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，題干中是根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分為脊椎動物和無脊椎動物，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡成的像是________像．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼肌在運動中起到 （ ）

A. 支點作用 B. 杠桿作用 C. 連接作用 D. 動力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課鈴響了，同學們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫熱。請據(jù)圖回答問題。

（1）同學們由明亮的室外進入相對較暗的餐廳，瞳孔________（填變大或變小），以便進入更多的光線。

（2）能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺。

（3）能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[ ]_____的振動，刺激了[ ]______內(nèi)的聽覺感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽覺。

（4）看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺最終都是在_______形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的骨哪個屬于上肢部分的骨

A. 趾骨 B. 腓骨 C. 尺骨 D. 股骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是細胞的細胞液中含有較多的糖分。西瓜細胞內(nèi)，指導糖分形成的控制中心以及細胞液的主要來源分別是

A. 細胞核、液泡 B. 細胞壁、葉綠體

C. 細胞質(zhì)、液泡 D. 細胞核、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管______；2號試管______。

（2）本實驗是一組對照實驗，變量是______。

（3）饅頭在口腔中變甜與______號試管的變化相似。

（4）B步驟中的“振蕩”相當于口腔中_______的作用。

（5）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的______。

②將C步驟中的一支試管放______中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項不是運動系統(tǒng)的組成部分的是（ ）

A．骨 B．關(guān)節(jié) C．肌肉 D．神經(jīng)

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