【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究,確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為:

①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò)大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽;卮饐(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,從行為獲得的途徑看屬于__________行為,是由體內(nèi)____________決定的。

(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是________行為,是受_____的影響,通過(guò)__________而形成的。

(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比哺乳動(dòng)物的能力______

(4)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是__________________;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有________行為。

(5)蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),利用天敵防治病蟲(chóng)害是一種經(jīng)濟(jì)有效的____________技術(shù),其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥,你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?__________________________________。

【答案】 (1)先天性  遺傳物質(zhì) (2)學(xué)習(xí)  環(huán)境  生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)  (3)差 (4)動(dòng)作(或舞蹈)  社會(huì)  (5)變態(tài)發(fā)育 (6)生物防治 專(zhuān)一性強(qiáng),控制害蟲(chóng)持久,減少環(huán)境污染

【解析】試題分析:(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失;(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

(1)蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為;(2)實(shí)驗(yàn)④中,沒(méi)有吃飽的蟾蜍對(duì)于大野蜂不予理睬,是因?yàn)橐郧氨淮笠胺湎U過(guò)舌頭,這是在生活過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為,是受環(huán)境影響,屬于學(xué)習(xí)行為;(3)動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力差;(4)蜜蜂采蜜是動(dòng)物獲得食物的行為,屬于取食行為;春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是動(dòng)作(或舞蹈),蜜蜂營(yíng)群居生活,群體內(nèi)部有明顯的組織,成員之間有明確的分工,因此蜜蜂具有社會(huì)行為;(5)生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法,也叫引進(jìn)天敵防治,生物防治大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)資料中蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),利用天敵防治病蟲(chóng)害是一種經(jīng)濟(jì)有效的生物防治技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是專(zhuān)一性強(qiáng),控制害蟲(chóng)持久,減少環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺(jué)粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是 。蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷正誤

(1)單子葉植物只有一片子葉,雙子葉植物有兩片子葉。______

(2)種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和外部條件,缺少任何一個(gè),種子都不能萌發(fā)。_____

(3)種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是子葉。_____

(4)胚芽發(fā)育成葉,胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成莖。_____

(5)缺氮時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏。_____

(6)莖的加粗生長(zhǎng)是其中的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)小王參加了學(xué)校生物興趣小組,為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,做了如下探究。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)提出問(wèn)題: __________________?

(2)作出假設(shè): ________________________;

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

①取培養(yǎng)皿兩個(gè),分為甲、乙兩個(gè)組,在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。

②將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件),平均放在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。

③甲培養(yǎng)皿放在適溫下,不加水;乙培養(yǎng)皿放在適溫下,加適量水。其他條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對(duì)照組是乙。

④每天定時(shí)觀察,并記錄有關(guān)變化情況。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于眼和視覺(jué)、耳和聽(tīng)覺(jué)的敘述正確的是( 。

A. 遇到巨響時(shí)要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開(kāi)

B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺(jué)產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方

C. 如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下,會(huì)使聽(tīng)小骨斷裂失去聽(tīng)覺(jué)

D. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都是在大腦的一定區(qū)域形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有同學(xué)以“過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”為研究課題,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),兩組種子數(shù)量均為20粒。定期觀察種子萌發(fā)的情況,結(jié)果如下:

第3天

第4天

第5天

第6天

加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒)

1

6

11

14

加入過(guò)期板藍(lán)根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒)

0

1

1

3

從上表數(shù)據(jù)可以得出的推測(cè)是:

A. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜的生長(zhǎng)有抑制

B. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

C. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)有抑制作用

D. 過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】移栽植物時(shí),下列做法與降低蒸騰作用無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.根部帶一個(gè)土坨
B.選擇陰天移栽植物
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果DDT進(jìn)入下列食物鏈:浮游植物→浮游生物→小魚(yú)→大魚(yú)→鷹,請(qǐng)問(wèn)下列哪種生物體內(nèi)的DDT含量最高( )
A.浮游植物
B.浮游動(dòng)物
C.小魚(yú)
D.鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎蕨和向日葵不屬于同一類(lèi)植物,主要分類(lèi)依據(jù)是( )
A.葉的不同
B.根的結(jié)構(gòu)不同
C.莖的結(jié)構(gòu)不同
D.有無(wú)種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案