【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)（自我調(diào)節(jié)）能力，這種能力是（　�。�
A.恒定的
B.有限的
C.無(wú)限的
D.不受環(huán)境影響的

【答案】B
【解析】解：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
故選：B
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酸奶制作過(guò)程中，加入少量酸奶的目的是（　　）

A. 增加濃度 B. 接種乳酸菌 C. 降低瓶泡溫度 D. 調(diào)味

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【題目】肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)果是（ ）

A. 動(dòng)脈血變成了靜脈血 B. 靜脈血變成了動(dòng)脈血

C. 動(dòng)脈血仍然是動(dòng)脈血 D. 靜脈血仍然是靜脈血

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【題目】下列不屬于大熊貓主要特征的是

A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 牙齒分化 D. 變溫動(dòng)物

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【題目】小王患急性扁桃體炎到醫(yī)院就診，通過(guò)驗(yàn)血醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血液中的（ ）

A、紅細(xì)胞增多 B、白細(xì)胞增多 C、血小板增多 D、血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中①是 ， 對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）甲圖中④是 ， 能發(fā)育成乙圖中的（填標(biāo)號(hào)）．
（3）⑤的名稱是 ， 它的功能是 ．
（4）標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（5）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來(lái)．
（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有 ．
（7）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是

A、咀嚼 B、消化 C、說(shuō)話 D、吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題：

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是（吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示 ， 圖中B表示的是 ， 圖中C表示的是 ． 圖中D表示的是 ， 圖中E表示的是 ．
（3）用手下拉E，小氣球 ， 表示過(guò)程．
（4）用手上推E，小氣球 ， 表示過(guò)程．
（5）此模型不能演示胸廓的徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱．它們種類繁多，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.人們釀酒、做面包離不開(kāi)①
B.①②④都屬于真核生物
C.②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
D.①②營(yíng)腐生生活，③④營(yíng)寄生生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案