【題目】如圖為染色體結(jié)構(gòu)示意圖、下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A. ①和②都含有特定的遺傳信息 B. 染色體由（1）DNA和（2）蛋白質(zhì)組成

C. 在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯 D. 每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

【答案】A

【解析】

染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。圖中，③是染色體，②是蛋白質(zhì)，①是DNA。

①DNA是遺傳物質(zhì)的載體，含有特定的遺傳信息；②蛋白質(zhì)上沒(méi)有特定的遺傳信息，A錯(cuò)誤；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由①DNA和②蛋白質(zhì)組成，B正確；在細(xì)胞分裂中③染色體的變化最明顯，C正確；每種生物細(xì)胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

（1）取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的__________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示，___________是蚯蚓身體的前端。理由是__________靠近身體的前端。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中1是指______，表面有許多肉眼看不到的氣孔。

（2）圖中2是指______，起固定卵黃的作用。

（3）圖中5是指______，為胚胎發(fā)育提供______和______。

（4）圖中7是指______，為胚胎發(fā)育提供_____。

（5）3上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是______，是進(jìn)行______發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并填空：

（1）草履蟲(chóng)生活在水中，靠[]________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

（2）草履蟲(chóng)通過(guò)[]_________從水中獲得氧氣，并通過(guò)________將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．

（3）草履蟲(chóng)代謝的廢物是由[]________收集，進(jìn)而排出體外的．

（4）不能消化的食物殘?jiān)鼜腫]_________排出．

（5）根據(jù)顯微鏡下的觀察，草履蟲(chóng)不具備________ ， 不能進(jìn)行光合作用，以水中的細(xì)菌、真菌和其他有營(yíng)養(yǎng)的碎屑為食物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)植物、動(dòng)物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)回答問(wèn)題：

(1)b表示空氣中的_____，它可以通過(guò)植物的_____作用變成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)。

(2)兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們與植物一樣，會(huì)通過(guò)_____作用將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，歸還給自然。

(3)a代表的生物類群是_____，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。動(dòng)植物的遺體或排泄物中含有有機(jī)物，通過(guò)a 的分解作用可以將它們變成b和c（水和無(wú)機(jī)鹽），再次被綠色植物利用，從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據(jù)為________。

（2）A屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是________，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)它的________來(lái)完成。

（3）B能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________，它所屬類群的特征主要有________。

（4）C分布廣泛，一是與它靠________生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃 ] ________參與的結(jié)果。

（6）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的�？梢�(jiàn)，細(xì)胞是生物體________的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是_____________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示，)。

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中________(填序號(hào))傳達(dá)到____________產(chǎn)生痛覺(jué)。

(3)在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快，這屬于________反射；聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張，這是人類特有的________中樞參與的結(jié)果。

(4)小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于________________，注射的疫苗屬于____________，產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類，正確的選項(xiàng)是（　�。�

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類植物

C. ③④⑥為藻類植物 D. ①②⑤為種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麋鹿，俗稱四不象，原是我國(guó)特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是：_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物，那么該動(dòng)物消化上的特點(diǎn)是________

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