（2008?濰坊）以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：

      


      
分組/處理
扦插土壤
插條切口
環(huán)境相對溫度（%）
插條選擇
成活率（%）
      

      
一組
不消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
47
      

      
二組
消毒
不處理
50-85
嫩枝
42
      

      
三組
消毒
涂硫磺粉
20-30
嫩枝
23
      

      
四組
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
10
      

      
五組
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
92
      

      
環(huán)境：15℃-25℃散射光照，桿插數(shù)100/組，培養(yǎng)時間3周（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
      減少插條水分散失（或降低蒸騰作用
      減少插條水分散失（或降低蒸騰作用
      ．
      （2）上述試驗中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了
      保護(hù)插條切口，防止病菌感染
      保護(hù)插條切口，防止病菌感染
      ．
      （3）培養(yǎng)一段時間后，成活插條切口處長出的根稱為
      不定根
      不定根
      ．
      （4）請根據(jù)上表，設(shè)計驗證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗步驟．
      （5）某同學(xué)利用上表中的變量，分組探究“影響插條成活率因素”，請幫助他設(shè)計一個表格用于記錄各組實驗數(shù)據(jù)．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：（1）扦插枝條的選擇，應(yīng)該注意選擇較粗，有生活力，帶節(jié)的枝條，這樣易于生根和長芽．為了減少枝條水分的散失，要去掉葉片．為了避免埋入土中的部分腐爛，可以對切口進(jìn)行適當(dāng)處理．
      （2）對照實驗注意應(yīng)該保持唯一變量．
      （3）記錄數(shù)據(jù)，可以設(shè)計表格，便于記錄和比較．
      解答：解：扦插的枝條，應(yīng)該選用比較粗壯的新枝，貯存養(yǎng)分較多，易于生根長芽，為了減少水分的散失，可以去掉葉片；硫磺具有殺菌消毒作用，用硫磺處理切口，可以避免埋入土中的部分腐爛；如果探究某一因素對扦插枝條發(fā)芽率的影響，可以設(shè)計對照實驗進(jìn)行探究，對照實驗要求只有一個變量，比如確定土壤是否消毒為變量時，其他條件應(yīng)該設(shè)置相同，如果發(fā)芽率有差別，可以推斷其影響因素即為該因素；設(shè)計適當(dāng)?shù)谋砀瘢梢苑奖銓τ^察和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
      故答案為：（1）減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）（1分）
      （2）保護(hù)插條切口，防止病菌感染（1分）
      （3）不定根（1分）
      （4）實驗步驟：（只要敘述合理即可得分）
      第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理．（2分）
      第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論（2分）
      （5）（2分）（其它合理答案亦可給分）
      

      


      
組別/結(jié)果
一組
二組
三組
四組
五組
      

      
成活率





      

      
死亡率





      

      
成活率





      點(diǎn)評：對涉及多組的實驗題目，同學(xué)們注意根據(jù)唯一變量原則，確定哪兩組可以形成對照實驗．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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      （2008?濰坊）四川汶川大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛心，積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中，錯誤的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2008?濰坊）圖是人體部分生理活動示意圖，其中①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
      （1）①②③過程所需的酶是由
      唾液腺、腸腺、胰腺
      唾液腺、腸腺、胰腺
      等消化腺分泌的．過程②③發(fā)生的主要部位是
      小腸
      小腸
      ．
      （2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與
      胰島素
      胰島素
      的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
      （3）空氣中的⑤在血液中依靠
      紅細(xì)胞
      紅細(xì)胞
      運(yùn)輸．
      （4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括
      腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
      腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
      和
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用
      ．
      （5）請用箭頭和名稱表述小腿肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的④排出體外的途徑：
      ④→毛細(xì)血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外
      ④→毛細(xì)血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外
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