Question

【題目】如圖是某生物興趣小組同學(xué)用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明罩之間，以及隔板中央小孔與銀邊天竺葵之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放有盛有A液的小燒杯，請(qǐng)分析回答：

（1）若A液為氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），該實(shí)驗(yàn)裝置探究的問(wèn)題是：______？為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里盛有等量的______，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先進(jìn)行______脫色。

（2）若A液為澄清的石灰水，將裝置置于______環(huán)境中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A液變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn)，則A液______（填“變”或“不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論：______。

（3）若要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用保證銀邊天竺葵根部的______作用。

（4）綠色植物對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡起了重要的作用，我們?cè)谧o(hù)綠和低碳應(yīng)該做些什么？______（至少寫條措施）。

Answer 1

【答案】二氧化碳是光合作用的原料嗎 清水 酒精 黑暗 不變 活的植物能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 呼吸 植樹造林、使用新型能源

【解析】

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場(chǎng)所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無(wú)光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳，因此該裝置要探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用的原料嗎？若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，如果再設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的液體換成等量清水，清水不吸收二氧化碳。其他條件和設(shè)置都相同，則形成一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳；酒精溶解葉片中的葉綠素，所以在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用酒精脫色。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收；一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn)，由于死亡的植物不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以澄清的石灰水不變渾濁，由此可見：活的植物能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
（3）若要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用是保證根細(xì)胞的正常呼吸。
（4）綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用，因此我們要保護(hù)綠色植物，應(yīng)該植樹造林，減少二氧化碳的排放量，使用新型能源等。