【題目】如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）面包在口腔中初步被消化為________．

（2）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是________．

（3）血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的________．

（4）人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的________作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．

（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴(lài)于________和激素的調(diào)節(jié)作用．

【答案】 麥芽糖 肺 右心房 濾過(guò) 神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】試題分析：圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程，包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、尿的形成等生理過(guò)程；圖示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示尿的形成。

（1）淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸，開(kāi)始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麥芽糖；然后進(jìn)入小腸，再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖；（2）圖中AB表示肺泡內(nèi)的氣體交換，呼吸系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺；（3）血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中乙所表示的生理過(guò)程是_____。

（2）③_____是由花中的_____產(chǎn)生的，①是_____將來(lái)發(fā)育成⑤_____。

（3）自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會(huì)怎么做？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖所示實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是，呼出的氣體中____的含量減少了，而______的含量增加了；____瓶中較渾濁。

(2)產(chǎn)生以上變化的原因是，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了________；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了_______，然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。

(3)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起__________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管，則在此可以吸收_______________________。

（2）若B處氧氣與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，則B是______部毛細(xì)血管，C最終流向心臟的_________，這是______循環(huán)的一部分。

（3）若B處是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)，在B處進(jìn)行氣體交換時(shí)，血紅蛋白與氧氣________，同時(shí)把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的___________________帶走。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（）

A. 物種的多樣性 B. 遺傳的多樣性

C. 環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在感冒時(shí)，呼吸不暢的原因是

A．鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多，堵塞了鼻腔

B．鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C．氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道

D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中（③）所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____________ 。

（2）（④） _________中分布著豐富的（⑤）____________和_____________ 。

（3）長(zhǎng)骨一般呈____________，骨干部的骨質(zhì)致密堅(jiān)硬，稱(chēng)為（②）_________；骨兩端內(nèi)部的骨質(zhì)比較疏松，稱(chēng)為（①）__________。這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重。

（4）骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和有機(jī)物，使骨具有一定的 _________和 _______ ，硬而不脆。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物都屬于___________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖二中呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ]__________組成。

（2）圖二中能使吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________內(nèi)的黏膜和鼻毛。

（3）圖二中既是空氣通道又是食物通道的[ ]__________。

（4）圖一中①模擬的結(jié)構(gòu)是__________。

（5）圖一中的B模擬__________過(guò)程，此時(shí)膈肌___________填寫(xiě)“收縮”或“舒張”）。

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