【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)從甲圖中花蕊的情況看,桃花是__________花,從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過程,分別是__________、__________

(2)桃的果肉營養(yǎng)豐富、美味可口,主要是由甲圖中的[ ]__________發(fā)育來的。

(3)桃種子的主要結(jié)構(gòu)是__________,它是由乙圖中的[ ]__________受精后發(fā)育來的。桃的一個(gè)果實(shí)中通常只有一粒種子,這是因?yàn)樘一ǖ?/span>_________________。

(4)桃樹品種A產(chǎn)量高、味甜,若要在短期內(nèi)大量培育此品種的桃樹,可采用__________的方式。

(5)某同學(xué)家的桃樹品種B產(chǎn)量低、味酸,想要改良品種,可用丙圖中__________做接穗,__________做砧木,這種方法叫__________,其操作成功的關(guān)鍵是_______________。

【答案】 兩性 傳粉 受精 ⑤子房壁 6受精卵 子房中只有一個(gè)胚珠 組織培養(yǎng) A B 嫁接 接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起

【解析】(1)桃花是兩性花又是單生花,桃花開放后,要形成果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。

(2)一朵花經(jīng)過傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,鮮嫩的果肉屬于果皮,主要是由⑤子房壁發(fā)育來的。

(3)種子的胚主要是由胚根、胚芽、子葉和胚軸組成。胚根將來發(fā)育成根、胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖和根的結(jié)構(gòu),雙子葉植物的子葉為種子發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),單子葉植物子葉的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì),可見胚是新植物的幼體,是種子的主要部分。它是由花的⑥受精卵細(xì)發(fā)育來的。

(4)嫁接屬于無性生殖,能保持接穗的優(yōu)良性狀,桃樹品種A產(chǎn)量高、味甜,為了保持這一優(yōu)良性狀。在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁育方法是嫁接.

(5)桃樹品種B產(chǎn)量低、味酸,想要改良品種,可用A的莖或芽做接穗,B做砧木進(jìn)行嫁接。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是

A不吃早餐 B用碳酸飲料代替飲用水

C只吃魚、肉,不吃蔬菜 D每日三餐定時(shí)定量,注意均衡營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物在胃里是如何消化的?

(1)歷史上,針對動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)消化的問題有過爭議.若穆、斯帕蘭扎尼等 科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個(gè)小籠,過一段時(shí)間,將小籠從鷹體內(nèi)取出如果胃在進(jìn)行物理消化同時(shí),也能進(jìn)行化學(xué)消化,科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過程中產(chǎn)生的,有人設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)甲:取一群人早餐后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析。

實(shí)驗(yàn)乙:取某人中餐前后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析。

你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)更合理,并說明理由: 。

(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請簡述你的實(shí)驗(yàn)方案:

(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請簡述你的實(shí)驗(yàn)方案: 取同樣大。ㄍ瑯淤|(zhì)量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時(shí)間長短)。

(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

1甲圖所示昆蟲的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲多了一個(gè) 填寫結(jié)構(gòu)名稱的發(fā)育階段。

2圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是【 ,里面含有 。

3丙圖中的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 ,它的受精過程是在 中進(jìn)行的。

4丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的遺傳特性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個(gè)患有白化病家庭的情況(如下表),依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個(gè)孩子,請根據(jù)表中的信息回答:

(A表示正;颍琣表示白化病基因)

(1)1號(hào)家庭母親的基因組成是__________,2號(hào)家庭父親的基因組成是_________,3號(hào)家庭第一個(gè)孩子的基因組成是___________

(2)1號(hào)家庭第二個(gè)孩子患白化病的可能性為___________,2號(hào)家庭第二個(gè)孩子帶有白化病基因的可能性為_________。

(3)某同學(xué)從表中的情況總結(jié)出母親患白化病,子女一定會(huì)患白化病,你認(rèn)為_________(對或錯(cuò));父母雙方都帶有白化病基因,子女就可能患白化病,你認(rèn)為_________(對或錯(cuò))。

(4)如果3號(hào)家庭再生第二個(gè)孩子,患白化病的可能性為__________;2號(hào)家庭第二個(gè)孩子的基因組成為___________,如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚,他們的后代中患白化病的可能性為__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:

A. 表皮細(xì)胞是無色透明的

B. 葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠素

C. 表皮上有由成對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔

D. 包括ABC

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、CD、E表示)消化程度。試回答:

⑴甲、乙、丙所表示的營養(yǎng)物質(zhì)分別是________、__________、________

C中含有的消化酶是___________,D代表的消化道是___________。

⑶從圖中可以看出消化道B和消化道_______沒有消化功能。

⑷甲在_______中被完全消化,最終被消化成___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 ,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長 基因。

(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是 ,而不是 。

(3)性狀與基因之間的關(guān)系是 決定

4在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí),注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:

1豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為

2根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

3若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成分別是 。后代白花的基因組成是

4豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要 。

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