【題目】“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動的。這主要是靠什么來拉動的？

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】C

【解析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。同時促進了生物圈的水循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖

（1）圖中各部分的名稱是①⑤______②_______③_____④________⑥_______⑦__________

（2）在葉片中，進行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______，①的結構特點是__________，功能是____________________；②的結構特點是___________________，其特點是___________；②和④的不同是與____相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)下列哪個器官后靜脈血變?yōu)閯用}血（ ）

A．肺 B．小腸 C．腎臟 D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)某結構后某些成分的變化情況，據(jù)此推測該結構為（　�。�

A. 肝臟 B. 組織細胞 C. 肺 D. 腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示昆蟲的發(fā)育過程，圖乙表示某市 關停小煤窯后某種昆蟲體色的變化，下列描述正確的是（ ）

A.圖甲中的昆蟲在受精卵時期對農(nóng)業(yè)危害最大

B.圖甲中昆蟲的發(fā)育與蜻蜓相似

C.關停小煤窯是昆蟲體色由深色種類居多變成淺色種類居多的重要原因

D.圖乙中昆蟲體色的變化，是由于生物為了適應環(huán)境發(fā)生有利變異的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟的四個腔中壁最厚的腔是[]_____。1和2之間的瓣膜是_____。

（2）與肺相連的血管中，5所示血管的名稱是_____，其內(nèi)流_____血。

（3）若B表示小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則_____（填“7”或“8”）側(cè)的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量較豐富； 若B表示腎臟內(nèi)毛細血管，則_____（填“7”或“8”）側(cè)的血液中尿素等代謝廢物含量較高。

（4）某人患急性腎炎，靜脈注射青霉素后，在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標號_____表示的腔中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花開花落，似水流年．自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中．那么，生物生活環(huán)境是指（　�。�

A. 生物生存的空間

B. 影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素

C. 影響生物生存的其他生物因素

D. 以上A、B、C都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的，能反應池塘中的食物鏈的是 ( )

A．水草→鯽魚→烏魚 B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚 D．螺螄→鯽魚→烏魚

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