【題目】為了研究電池、滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響,某校生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在5個(gè)魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;在A、B、C、D 4個(gè)魚缸中分別放入一節(jié)不同型號(hào)的廢電池;再向魚缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)二:在5個(gè)魚缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過打洞處理的同型號(hào)廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:
注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測(cè)得的,表中“至今”指放入金魚后第20天。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中的“E”裝置起何作用? ___________。
(2)滿江紅是一種水生___________植物。
(3)通過實(shí)驗(yàn)一、二分別得到何種結(jié)論?
(4)滿江紅是怎樣凈化污水的?
(5)結(jié)合生物小組的探究過程,請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l有利于水質(zhì)保護(hù)的建議。__________
【答案】 對(duì)照 蕨類 實(shí)驗(yàn)一表明廢電池對(duì)金魚有毒害作用,其毒害程度與廢電池的型號(hào)(容量)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二表明滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,凈化能力與滿江紅的數(shù)量有關(guān) 滿江紅通過光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質(zhì)的作用 ①廢電池有毒,對(duì)生物的危害極大,對(duì)環(huán)境造成污染。應(yīng)向社會(huì)宣傳,樹立人民群眾的環(huán)保意識(shí);②禁止亂扔廢電池,應(yīng)對(duì)廢電池進(jìn)行集中和無公害處理;③滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當(dāng)種養(yǎng)滿江紅
【解析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)一中的戊和實(shí)驗(yàn)二中的A的作用是對(duì)照。
(2)滿江紅屬于蕨類植物。
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)一表中的數(shù)據(jù)知:廢電池對(duì)金魚有毒害作用。據(jù)實(shí)驗(yàn)二表中的數(shù)據(jù)知:滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用。
(4)滿江紅通過光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質(zhì)的作用。
(5)通過表中的數(shù)據(jù)給我們的啟示:
①廢電池有毒,對(duì)生物的危害極大,對(duì)環(huán)境造成污染。應(yīng)向社會(huì)宣傳,樹立人民群眾的環(huán)保意識(shí);②禁止亂扔廢電池,應(yīng)對(duì)廢電池進(jìn)行集中和無公害處理;③滿江紅對(duì)廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當(dāng)種養(yǎng)滿江紅。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是一種昆蟲的發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B分別是這種昆蟲發(fā)育的_________和_________時(shí)期。
(2)由圖可以判斷出,這種昆蟲的發(fā)育類型為__________________發(fā)育,發(fā)育的順序?yàn)椤 ?/span>__________________(用字母和箭頭表示)。
(3)成語“作繭自縛”是指此類昆蟲進(jìn)入發(fā)育過程中的_________時(shí)期。
(4)與這種昆蟲的發(fā)育過程不同,蝗蟲的發(fā)育主要經(jīng)過___________________________三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程被稱為___________________________發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)需要一定的外界條件,下面是同學(xué)們探究“溫度對(duì)小麥種子發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)根據(jù)同學(xué)們的探究問題,你做出的假設(shè)是:__________________ 。
(2)如果把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在______________。
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是_______________。
(4)如果甲培養(yǎng)皿內(nèi)的種子發(fā)芽了,而乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是____________。
(5)種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,除了適宜的溫度以外,還需要________和______________的空氣。
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【題目】2018年4月3日, 來自北京南海子麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽湖濕地公園,鄱陽湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。
(1)麋鹿俗稱“四不像”,是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。放歸前給麋鹿群中的部分個(gè)體戴上衛(wèi)星定位項(xiàng)圈,通過收集數(shù)據(jù),分析研究麋鹿群體的活動(dòng)范圍與行為習(xí)慣,其中主要運(yùn)用的研究方法是(_____)
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法
(2)鄱陽湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦,它們之間為_______關(guān)系。作為消費(fèi)者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動(dòng)。
(3)鄱陽湖灘地中腐生細(xì)菌和真菌豐富,它們利用動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物進(jìn)行_____作用,為生命活動(dòng)提供能量,并把有機(jī)物分解為無機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。
(4)鄱陽湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動(dòng)物,構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng),使其具有較強(qiáng)的_____能力,但該能力是有一定限度的,一旦外界干擾超過其限度,生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[ ] 濾過到[ ] 成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過[ ] 的 作用,形成尿液.
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[5]內(nèi)液體不含 .
(4)與原尿相比,尿中不含 ,因?yàn)?/span> .
(5)圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn).圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)某人因車禍變成了“植物人”,沒有意識(shí)和感覺,更不能運(yùn)動(dòng).由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的________部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷.
(2)從圖一情景2中可以看出,腦干中具有調(diào)節(jié)________中樞.
(3)圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,某人手碰到仙人掌刺,很快縮了回來.此人手縮回來以后,感覺到被刺了一下,說明脊髓具有_________功能.請(qǐng)寫出縮手反射的反射。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示):________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)能看到遠(yuǎn)處有一棵樹,是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物象是落在⑦________上,這個(gè)信息通過⑨________,傳到________,而形成視覺。
(2)近視是因?yàn)檠矍虻?/span>________過長引起的(真性近視),________的曲度因過度調(diào)節(jié)而過大(假性近視)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,女孩子每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做 。男孩子進(jìn)入青春期后,有時(shí)睡夢(mèng)中出現(xiàn)精液自尿道排出的現(xiàn)象叫做 。
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