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【題目】植物營養(yǎng)組織的主要功能是（ ）。
A.支持作用
B.保護作用
C.輸導作用
D.儲存營養(yǎng)物質作用

【答案】D
【解析】解：植物的組織是按功能來劃分的，有支持作用的是機械組織，A錯誤；有保護作用的屬于保護組織，B錯誤；有輸導作用的屬于輸導組織，C錯誤；有儲存營養(yǎng)物質作用的屬于營養(yǎng)組織，D正確。

所以答案是：D

【考點精析】利用植物體的結構層次對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗比較，玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸餾水中生長得好，說明玉米幼苗的生長需要

A.有機物 B.無機鹽 C.水 D.二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組探究“酒精對水蚤心率的影響”，得到下表數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)表明（　�。�

A. 水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B. 酒精濃度對水蚤心率沒有影響

C. 酒精濃度太高會導致水蚤死亡 D. 水蚤心率隨酒精濃度降低而降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物特征的是（ ）。
A.能進行呼吸
B.會活動
C.能生長繁殖
D.能對刺激發(fā)生反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經調節(jié)的反射弧，請據(jù)圖回答：

（1）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射，則A表示的具體結構是眼睛的_________，E表示的具體結構是_________。

（2）若此圖是縮手反射反射弧的模式圖，若B損傷，則________。（填下面序號）

①有感覺 ②無感覺 ③能縮手 ④不能縮手

（3）若此圖表示學生聽到鈴聲進入教室的反射，則A表示耳部結構的________。

（4）成年人有了尿意時能有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A.左圖演示吸氣，膈肌收縮

B.右圖演示吸氣，膈肌舒張

C.左圖演示呼氣，膈肌舒張

D.右圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝、膽、胰、小腸的相互關系圖，下列有關分析錯誤的是（ ）

A.①是肝臟，屬于消化道外的消化腺

B.②是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

C.④是小腸，它的內表面有許多皺襞

D.③是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有字母“b”的紙片移到低倍鏡下觀察，在視野中看到的物像將是（ ）
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在考察抱犢崮國家森林公園里生長的植物時，將松樹、桃樹、蒲公英歸為一類，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類，則其分類的依據(jù)是（ ）
A.有無果實
B.有無種子
C.有無根莖葉
D.有無輸導組織

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