下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號 種子的數(shù)量
（顆）		 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜）
A 1 少量水，20℃
B 1 無水，20℃
C 1 少量水，-1O℃
D 1 水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
．
（2）將A號瓶和D號瓶進(jìn)行對照，若A號瓶的種子萌發(fā)，D號瓶的種子不萌發(fā)，據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件
空氣是種子萌發(fā)的條件
．
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正
種子的數(shù)量太少，如10粒
種子的數(shù)量太少，如10粒
．
（4）如果在完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和滿足種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件的基礎(chǔ)上，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從
自身的條件不具備
自身的條件不具備
方面尋找原因．
（5）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？
分析：分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn)，A與B以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．
解答：解：（1）A號瓶與B號瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）A號瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度，A組和D組的變量是空氣，可得出空氣是種子萌發(fā)的條件．
（3）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會具有偶然性，不能令人信服．實(shí)驗(yàn)時如取1粒種子偶然性太大．所以實(shí)驗(yàn)時為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子，如10粒．
（4）種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（5）種子的萌發(fā)需要一定的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；要測定種子的發(fā)芽率，就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件．
故答案為：（1）種子萌發(fā)需要一定的水分（2）空氣是種子萌發(fā)的條件（3）種子的數(shù)量太少，如10粒（4）自身的條件不具備（5）A
點(diǎn)評：此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州模擬）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題．
瓶子編號 種子數(shù)量（個） 種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）
A 3 少量水，20℃
B 3 無水，20℃
C 3 少量水，-10℃
D 3 將種子淹沒的水，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
．
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
A和C
A和C
兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)．
（3）A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
，D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
．據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）
空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）
．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足．
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

（5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
方面尋找原因．
（6）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永安市模擬）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號 種子的數(shù)量
（個）		 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜）
A 3 少量水，20℃
B 3 無水，20℃
C 3 少量水，-10℃
D 3 水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎？
水分是種子萌發(fā)的條件嗎？
．
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該用
A和C
A和C
兩號瓶做對照實(shí)驗(yàn)．
（3）請你預(yù)期A號、D號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是
A萌發(fā)D不萌發(fā)
A萌發(fā)D不萌發(fā)
（萌發(fā)和不萌發(fā)），據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件
空氣是種子萌發(fā)的條件
．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是
每組瓶中種子的數(shù)量太少
每組瓶中種子的數(shù)量太少
．
（5）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，原因可能來自
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）
．
（6）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在兩同樣瓶加入適量的水，
將等量的種子分別放入兩瓶中
將等量的種子分別放入兩瓶中
；
第二步：
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
，另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?東營）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是（　�。�
培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境（其他條件均適宜且相同）
A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布，20℃
B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布，20℃
C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布，-10℃
D 5 水淹沒種子，20℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
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瓶子編號
種子的數(shù)量（個）
種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）



A
20
少量水，20℃



B
20
無水，20℃



C
20
少量水，-10℃



D
20
水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是
水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（或種子萌發(fā)需要水嗎？）
水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（或種子萌發(fā)需要水嗎？）
？
（2）用A和C兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)．變量是
溫度
溫度
．
（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？
A
A
．
（4）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從
種子自身
種子自身
方面尋找原因．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．






培養(yǎng)皿編號
種子的數(shù)量（粒）
種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）



A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃



B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃



C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃



D
50
培養(yǎng)皿水淹沒種子 　　　　　　 　 20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
？
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A和
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
空氣
空氣
．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
有光
有光
的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
（填“沒有”或“有”）影響．
（5）在進(jìn)行探究時，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是
D
D

A、修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
C、修改實(shí)驗(yàn)過程，使其與假設(shè)相符
D、修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)．

			


			

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