【題目】下圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若要觀察到圖中的根尖結(jié)構(gòu),必須先將植物的根尖制成______________,然后借助顯微鏡才能完成。在使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要想在視野中找到物像,正確的做法是______________(選填下列字母)。

A.對(duì)好光后,在目鏡內(nèi)可直接找到物像

B.注視目鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,直至找到物像

C.注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,直至找到物像

D.注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至找到物像

(2)在顯微鏡下觀察時(shí)發(fā)現(xiàn),某一區(qū)域的細(xì)胞多呈正方形,排列緊密,部分細(xì)胞處于分裂狀態(tài),由此可判斷這一區(qū)域是圖中的[ ]____________。

(3)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖中的[ ]______________。

(4)下圖左側(cè)是某同學(xué)探索“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)初始示意圖,幾天后觀察到的情況應(yīng)該是右側(cè)圖中的____________(選填下列字母)。

【答案】 臨時(shí)裝片(玻片標(biāo)本) B ①分生區(qū) ③成熟區(qū) C

【解析】(1)切片是用從生物材料上切取的薄片制成的;涂片是用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的;裝片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的。觀察根尖是用少量的根尖制成,因此要制作根的臨時(shí)裝片。觀察時(shí),眼睛看目鏡,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,尋找物象。

(2)分生區(qū)的細(xì)胞一般多呈正方形,排列緊密,因此,觀察到的是分生區(qū)。圖中①是分生區(qū),②是伸長(zhǎng)區(qū),③是成熟區(qū)。

(3)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是③成熟區(qū)。

(4)伸長(zhǎng)區(qū)是生長(zhǎng)最快的部位,因此,圖C符合幾天后觀察到的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪幾項(xiàng)屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義( 。

①提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 

②排出代謝廢物 

③調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的含量平衡 

④提供能量 

⑤維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中①是______;②_____________________________________________________,有助于細(xì)菌在液體中____________。

(2)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè) _____________,細(xì)菌和動(dòng)物植物細(xì)胞的區(qū)別主要在于①_________的區(qū)域,它沒(méi)有成形的______,生殖方式為____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)使用顯微鏡分別對(duì)三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,他將觀察的結(jié)果記錄如下:

(1)小華觀察的上述細(xì)胞中,屬于植物細(xì)胞的是_____________,它在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物細(xì)胞不同之處是它具有______________。小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由_______________構(gòu)成生命體。

(2)由圖乙細(xì)胞構(gòu)成______________組織。

(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是:都具有細(xì)胞的邊界——______________、控制生物發(fā)育和遺傳的_____________以及細(xì)胞質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,描述正確的是( )

A. 該昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同

B. 該昆蟲發(fā)育過(guò)程是③④②①,屬不完全變態(tài)發(fā)育

C. 該昆蟲的生殖方式是有性生殖,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是④

D. 若該昆蟲是一種害蟲,則④期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)________所示部分既是菜豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要是由圖中標(biāo)號(hào)________所示部分提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育而來(lái)的。

(3)菜豆是被子植物,它與裸子植物的根本區(qū)別在于種子外面有______包被。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。寧寧對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

寧寧

(1)父母都是雙眼皮,而寧寧是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,這對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為______。

(2)據(jù)圖可知寧寧的基因組成是____寧寧父親的基因組成是______。

(3)20161月起,我國(guó)全面放開二孩政策,寧寧的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為男孩的概率為_____﹪,再生一個(gè)孩子是雙眼皮男孩的概率是___﹪。

(4)人的性別由受精卵中性染色體的組成決定,寧寧父親的性染色體組成為____。控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若寧寧母親是一色盲患者,父親正常,則寧寧父母再生一個(gè)兒子患色盲的幾率是____﹪。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】活雞注射了滅活的禽流感病毒而沒(méi)有死亡,這種滅活了的禽流感病毒與活雞產(chǎn)生的免疫類型分別屬于

A抗原,特異性免疫 B抗體,非特異性免疫

C抗原,非特異性免疫 D抗體,特異性免疫

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