【題目】下面是技術(shù)人員繁育植物時(shí)常用的幾種方法,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是組織培養(yǎng),可培育出新品種
B.②是嫁接,可以改良植物性狀
C.③是壓條,能保留母體優(yōu)良性狀
D.①②③都屬于無性繁殖方式

【答案】A
【解析】A、①是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù).利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,繁殖的速度很快,能保持親本優(yōu)良性狀,但不能培育出植物新品種,A錯(cuò)誤;
B、②是嫁接,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,可以改良植物的性狀,B正確;
C、③是壓條,將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,能保留母體的優(yōu)良性狀,C正確;
D、無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程.①組織培養(yǎng),②嫁接,③壓條都是無性生殖,D正確.
故選:A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物的無性生殖(不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖,雞、豬、人的糞便以及玉米秸桿通過沼氣池發(fā)霉,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請(qǐng)分析回答.
(1)本系統(tǒng)最主要的生物成分是 , 圖示食物網(wǎng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中一共有條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈:
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 , 而物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)則是
(4)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫
(5)建立本生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一,下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請(qǐng)問“麻屋子”是由發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指 , 它是由發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自 , 最先突破種皮的部分將發(fā)育成
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠增施肥可以提高花生的產(chǎn)量,其幼根吸收水分和無機(jī)鹽的部位是
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是 , 從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程依次是
(5)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 , 利于種子的萌發(fā).
(6)現(xiàn)有高莖抗病、矮莖易染病兩種類型的純種花生,采用育種的方法,可培育出純種矮莖抗病花生新品種,這一新品種的獲得,利用的是生物的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片,據(jù)圖回答問題:

(1)人的血液由血細(xì)胞和組成.
(2)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是[]。
(3)當(dāng)人被細(xì)菌感染后,數(shù)目會(huì)明顯增加的是[]
(4)皮膚被劃破后能自然止血是[]的作用.
(5)同一視野中看到數(shù)目最多的血細(xì)胞是[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物,都沒有成形的細(xì)胞核。(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中④的描述正確的是( )

A.是人體最大的消化腺
B.是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.可以分泌膽汁
D.只能初步消化蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中1內(nèi)氧氣含量(“高于”或“低于”)二氧化碳含量.
(2)某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶前共經(jīng)過A腔次.
(3)淀粉從開始被分解,最終被分解成后被吸收.
(4)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是
(5)②比①中減少的物質(zhì)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的,請(qǐng)根據(jù)如圖判斷各序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱( 。
A.①基因,②DNA,③染色體
B.①DNA,②基因,③染色體
C.①染色體,②DNA,③基因
D.①基因,②染色體,③DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果遇到嚴(yán)重的急癥病人,在進(jìn)行急救的同時(shí)應(yīng)立即撥打

A.110B.119

C.120D.122

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同步練習(xí)冊(cè)答案