下圖表示各種生物之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了__________ 。
（2）圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。
（3）寫出圖中的食物鏈：______________。
（1）非生物
（2）分解者
（3）樹→蟲→鳥
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以           的形式進(jìn)行循環(huán)。
（2）圖中的①是指              （填生理過程），完成過程①的生物是              。
（3）圖中缺少的一個箭頭是從          到              。
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中           （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。
（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃               食物。
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以            的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖中的①是指              （填生理過程），完成過程①的生物是              。

（3）圖中缺少的一個箭頭是從           到              。

（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中            （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。

（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃               食物。

A.甲    B.乙    C.丙    D.丁

 

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）生物 題型：綜合題

（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以           的形式進(jìn)行循環(huán)。
（2）圖中的①是指              （填生理過程），完成過程①的生物是              。
（3）圖中缺少的一個箭頭是從          到              。
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中           （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。
（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃               食物。

A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）生物 題型：綜合題

（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以            的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖中的①是指               （填生理過程），完成過程①的生物是               。

（3）圖中缺少的一個箭頭是從           到               。

（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中            （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。

（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃                食物。

A.甲    B.乙    C.丙    D.丁

 

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