【題目】下面是家鴿的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)從圖中提取有效信息，分析家鴿適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn)。①__________________；②__________________；③__________________

（2）從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，家鴿的體溫 _________ ，用_________呼吸，_________輔助呼吸。

（3）從分類上看，家鴿屬于_________動(dòng)物中的 _________ 類。

（4）與鳥(niǎo)一樣能在空中飛行的唯一的無(wú)脊椎動(dòng)物是 __________________。

【答案】 體形呈流線型 體表被羽毛（或：有翅膀） 胸肌發(fā)達(dá) 恒定 肺 氣囊 脊椎 鳥(niǎo) 昆蟲(chóng)

【解析】（1）從鳥(niǎo)體形圖的信息中能夠獲取燕子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn)：①身體呈流線型，②體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力，③胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)。
（2）家鴿體溫恒定用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸。
（3）家鴿屬于鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類的體內(nèi)有脊柱骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。
（4）無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)具有翅膀，能夠飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中1名稱是________________，3名稱是________________；

（2）圖丁中的a是__________，圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（3）上圖中的________（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）圖中的乙能產(chǎn)生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家種的南瓜，由于管理不善，一些剛開(kāi)放的花就被害蟲(chóng)吃掉了花柱，甚至子房的一部分，這些花將來(lái)的發(fā)育情況可能是

A．正常發(fā)育成南瓜 B．發(fā)育成缺損的南瓜

C．凋落，不能發(fā)育成南瓜 D．發(fā)育成無(wú)籽南瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草葉被蟲(chóng)子吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)原因是（ ）

A．食物鏈被破壞 B．植被被破壞

C．干旱缺水 D．環(huán)境被污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，得到了能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，這種技術(shù)屬于（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．組織培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知識(shí)回答：

(1) 圖中的a、b分別表示植物的生理活動(dòng)：a是_________，b是_________。

(2) 圖中A、B分別表示兩種物質(zhì)：A是_________________，B是________。

(3)圖中b作用的實(shí)質(zhì)意義是在分解有機(jī)物的過(guò)程中，為生物的生命活動(dòng)提供_____________，其中的一部分以熱的形式散失掉了。

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同步練習(xí)冊(cè)答案