【題目】從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中，能正確反映體內(nèi)有機物含量變化的曲線是

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

種子萌發(fā)過程中，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用。

因為種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，當光合作用的強度大于呼吸作用時，有機物的量就會逐漸增加。通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于血漿成分的是（ ）
A.水
B.血漿蛋白
C.血紅蛋白
D.葡萄糖、氨基酸、無機鹽

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【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置，有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 裝置中CH4(甲烷)、NH2(氨氣)、H2O(水蒸氣)H2(氫氣)四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

D. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個試回答下列問題．

（1）提出問題：_______________________？

（2）作出假設(shè)：_______________________．

（3）實驗設(shè)計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取________只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實驗的變量是__________．其中甲燒杯起_____________作用．

（4）實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓________________，乙燒杯中的孑孓___________．

（5）得出結(jié)論：_____________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類，它們歸類標準是（ ）

A．生物的結(jié)構(gòu)特點 B．用途

C．數(shù)量 D．生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是人類的遺傳病，有一對夫婦表現(xiàn)正常，他們生的第一個孩子卻是白化病，而第二個孩子是正常的，根據(jù)這一事實判斷下列說法正確的是

A. 白化病是一種顯性遺傳病

B. 白化病是一種隱性遺傳病

C. 白化病是一種由內(nèi)外條件引起的遺傳病

D. 白化病只能遺傳給一個孩子，所以第一個孩子有病，而第二個孩子正常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四川蘆山地震后，許多健康公民無償獻血，醫(yī)生給我們抽血時，針刺入的血管是（ ）
A.主動脈
B.靜脈
C.肺動脈
D.毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們每天都要喝一定量的水，這主要是有利于（ ）
A.廢物及時隨尿液排出
B.對無機鹽的吸收
C.對葡萄糖的吸收
D.加快血液的流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物的生命歷程簡圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來，是新植物的幼體

B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度

C. 幼根的生長主要依靠根尖伸長區(qū)、成熟區(qū)細胞的生長

D. 種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根，胚芽最終發(fā)育成莖和葉

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同步練習冊答案