【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)在該圖中,生產(chǎn)者是_________________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_____________。

(3)圖中不同生物之間由于_____________關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),叫做食物鏈。

(4)寫出此圖中最短的一條食物鏈:______________________________________________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和鼠的關(guān)系是__________________。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的________________________________。

【答案】 貓頭鷹 吃與被吃 草→鼠→貓頭鷹 捕食 細(xì)菌、真菌

【解析】

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

(1)在該圖中,草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為其它生物提供有機物和能量,因此生產(chǎn)者是草

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少。該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級最高,因此數(shù)量最少的生物是貓頭鷹。
(3)圖中不同生物之間由于捕食(或吃與被吃)關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。這些食物鏈彼此交錯連接形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為食物網(wǎng)。

(4)圖中的食物鏈有草→鼠→貓頭鷹,草→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹。其中最短的是草→鼠→貓頭鷹(或草→蛇→貓頭鷹)。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇捕食鼠,二者是捕食關(guān)系。

(6)分解者能將動植物遺體或排泄物中的有機物分解成簡單的無機物回歸到無機環(huán)境中,又被植物吸收利用,因此“該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積”,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者(或細(xì)菌、真菌等)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列免疫活動中,屬于特異性免疫的是( )

A. 消化液將食物中的細(xì)菌殺死 B. 抗體抵抗乙肝病毒

C. 皮膚完好可以防止細(xì)菌侵入 D. 人體有炎癥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是( 。

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是研究 的科學(xué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹),請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在______中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在______上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從______。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有______的分化,苔蘚植物的莖中沒有______,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進化的趨勢是從______。

(3)______是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從______。

(4)生物之所以能不斷地進化,是______的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中標(biāo)號[ a]所示的過程稱為傳粉,其實質(zhì)是___散落到_____上的過程。

(2)圖二示被子植物的受精過程,即[ 7 ]_____中的精子與胚珠中的_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

(3)圖三示被子植物的果實,標(biāo)號[ 10]____來自于圖一中的___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟四個腔及其所連血管示意圖,下列描述不正確的是( 。

A. 四個腔中,Ⅲ左心室的壁最厚

B. ①②④流動著動脈血

C. I、Ⅱ之間的血液流動方向是:I→Ⅱ

D. 經(jīng)常參加鍛煉的人心肌發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的卵細(xì)胞中不可能含有( 。
A.常染色體
B.性染色體
C.X染色體
D.Y染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案