【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答：

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[_____]_____，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。

（2）做面包時(shí)離不開(kāi)_____，它和[_____]_____都屬于真菌。

（3）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____，A、C與葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C的細(xì)胞中_____（選填“有”或“無(wú)”）葉綠體。

（4）D產(chǎn)生的抗生素對(duì)由[_____]_____引起的疾病有很好的治療效果。

【答案】B 病毒 遺傳物質(zhì) 酵母菌 D 青霉 成形細(xì)胞核 無(wú) A 細(xì)菌

【解析】

如圖所示：A細(xì)菌、B病毒、C酵母菌，D青霉，CD屬于真菌，解答即可。

解：（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[B]病毒，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；

（2）在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[C]酵母菌，它和[D]青霉都屬于真菌；

（3）A細(xì)菌與C真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核；A、C與葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；

（4）D產(chǎn)生的抗生素對(duì)由[A]細(xì)菌引起的疾病有很好的治療效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中（3、5）相當(dāng)于______，虛線(xiàn)箭頭表示[4]的______狀態(tài)，此時(shí)[2]應(yīng)該處于______狀態(tài)。

（2）從這個(gè)模型可以看出，人的運(yùn)動(dòng)，要靠______提供動(dòng)力，繞著支點(diǎn)-______轉(zhuǎn)動(dòng)完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，結(jié)論是（　�。�

A. 細(xì)菌繁殖需耍漫長(zhǎng)的時(shí)間 B. 細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的標(biāo)號(hào)表示植物體器官形成過(guò)程中不同的生理過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞能無(wú)限長(zhǎng)大

B. 過(guò)程②是細(xì)胞分化，使細(xì)胞的數(shù)目變多

C. 過(guò)程③是細(xì)胞分裂，形成了不同的組織

D. 經(jīng)過(guò)程④，不同的組織構(gòu)成了有特定功能的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是人類(lèi)進(jìn)化歷程，圖二是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖一中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_______。（填序號(hào)）

(2)圖一中②具備_______。（多選）

A.直立行走的能力

B.制造和使用簡(jiǎn)單工具的能力

C.制造和使用復(fù)雜工具的能力

D.使用火的能力

E.使用語(yǔ)言的能力

(3)圖二中表示人手的是_____（填編號(hào)），人的手比黑猩猩的“手”更靈巧。人手與黑猩猩的“手”都有節(jié)，性狀相似。

(4)由圖二可以看出黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的_____大，黑猩猩的頜骨突出。

(5)類(lèi)人猿與人類(lèi)的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達(dá)，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情，還能模仿一些人的行為，這說(shuō)明什么？__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）在顯微鏡的各組成部件中，對(duì)物體起放大作用的部件有_____、_____（用序號(hào)填寫(xiě)）。

（2）為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰，應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____。

（3）在目鏡都是10x的情況下，分別用10×和40×的物鏡觀(guān)察同一裝片時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目少的是_____的物鏡，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖，并據(jù)圖回答下列小題。

【1】圖中C、D、E分別表示的是

A. 大腦、腦干、小腦

B. 大腦、小腦、腦干

C. 小腦、大腦、腦干

D. 腦干，大腦、小腦

【2】大腦皮質(zhì)有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦的表面積和 的數(shù)量。圖中的 是溝， 是回。

A. 神經(jīng)纖維A B

B. 神經(jīng)纖維B A

C. 神經(jīng)元A B

D. 神經(jīng)元B A

【3】小明在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，不加思索地迅速松手。對(duì)此縮手反射的敘述中，正確的是

A. 屬于非條件反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

B. 屬于非條件反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

C. 屬于條件反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

D. 屬于條件反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

【4】引起小明縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。組成它的①、②、③、④、⑤分別是

A. 反射 感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞

B. 反射 神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、感受器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)

C. 反射弧 神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)

D. 反射弧 傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞

【5】如果小明因外傷導(dǎo)致縮手反射的傳出神經(jīng)受損，其它部分結(jié)構(gòu)和功能保持正常。則當(dāng)感受器受到沸水的高溫刺激時(shí)，其最可能的表現(xiàn)為

A. 沒(méi)有感覺(jué)，但骨骼肌能收縮

B. 沒(méi)有感覺(jué)，同時(shí)骨骼肌也不能收縮

C. 有感覺(jué)，且骨骼肌能正常收縮

D. 有感覺(jué)，但骨骼肌不能收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是__________；

(2) __________在光學(xué)顯微鏡下看不清楚；

(3)①的作用是起__________和__________的作用；

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[ ] __________；

(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ] ______________中；

(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的__________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是沙漠狐和極地狐。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲是__________狐，圖乙是__________狐。

（2）它們的主要差異是___________________。

（3）造成極地狐和沙漠狐差異的主要生態(tài)因素是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案