【題目】下圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過___________關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)。圖中田鼠與蝗蟲之間的關(guān)系是_____

(2)圖中含有_____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:________

(3)圖示的各種生物中,玉米是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者;各種動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

【答案】捕食與被食(或捕食) 競爭 3 玉米→蝗蟲→喜鵲→雀鷹 生產(chǎn)者 消費者

【解析】

食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分,食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束,食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

1)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng);圖中田鼠與蝗蟲都以玉米為食,二者之間形成競爭關(guān)系。

2)圖中食物鏈包括:玉米喜鵲雀鷹,玉米蝗蟲喜鵲雀鷹,玉米田鼠雀鷹,共三條,較長的一條食物鏈?zhǔn)牵河衩?/span>蝗蟲喜鵲雀鷹。

3)圖中的生產(chǎn)者指的是玉米,它利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物,各種動物作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。

下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

圖1

(1)圖甲中,蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]________受神經(jīng)傳來的刺激時,就會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]活動。

(3)圖2是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是________________________。

圖2

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】禽流感是由甲型流感病毒導(dǎo)致的禽類傳染病,禽流感的病原體是

A.家禽 B.寄生蟲 C.禽流感病毒 D.禽流感患者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),據(jù)圖完成下列問題:

(1)A為_______;

(2)C為_______,其作用是______,若缺少了這一環(huán)節(jié),則會出現(xiàn)________;

(3)B為_______,其作用是_____________________;

(4)本圖解不能全面表示碳循環(huán)的過程,因為它缺少某些環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)是:①______________________,②___________

(5)碳從B流向A、C和從A流向C是以__________的形式。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假定在一個能維持穩(wěn)定的密閉生態(tài)瓶中有一條魚、一株水草和一個田螺,如果把魚除去,下列情況最先發(fā)生的是 ( )

A. 光合作用加快 B. 水的酸性增加 C. 植物會死亡 D. 水中氧氣濃度增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有____________________、____________________。

(2)圖中直接影響兔生活的因素有_________。

(3)一段時間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo農(nóng)作物,大量消滅昆蟲和兔,則_____的數(shù)量會明顯減少。

(4)為了獲得更高的產(chǎn)量,人們施用更多的化肥和農(nóng)藥。這樣做的危害是________________________

(5)由(3)、(4)可以說明:威脅生物生存的關(guān)鍵因素是____________,人類對自然資源的___________________是破壞生物棲息地的主要因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

1它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ]

2生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是 色,有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù)。

3體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

4蝗蟲共有 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]后足。

5蝗蟲的翅共 對。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A.能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B.能否進行西部分裂

C.能否形成生殖細(xì)胞 D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖回答

(1)寫出鳥的1﹣3的名稱:1是_____,2是_____,3是_____

(2)鳥在吸氣時,吸進的氣體一部分在_____內(nèi)進行氣體交換,一部分直接進入_____,呼氣時氣囊中的氣體返回_____進行氣體交換,呼氣和吸氣都有_____通過肺,提高了氣體交換的________。

(3)鳥類適于飛行的特點:__________。(至少答兩點)

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同步練習(xí)冊答案