（2010?東營(yíng)二模）某防曬霜宣稱防曬效果顯著，暑假期間，幾名學(xué)生相約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜防曬效果的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表．你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)方案最合理？（　　）

    學(xué)生 實(shí)驗(yàn)方案
    甲 一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂，一天后，比較兩只手背被灼傷的程度
    乙 第一天，兩只手背都涂上防曬霜，第二天都不涂，比較第一天與第二天被灼傷的程度
    丙 臉上涂上防曬霜，兩只手背上都不涂，一天后，比較臉與手背被灼傷的程度
    丁 在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂，一天后，比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度
    分析：本題考查的是對(duì)比試驗(yàn)．對(duì)比實(shí)驗(yàn)指的是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系．
    解答：解：A、甲同學(xué)同時(shí)一只手涂上防曬霜，一只手不涂，形成一個(gè)對(duì)比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效．故符合題意．
    B、乙同學(xué)雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就被曬黑了，所以也無法比較．故不符合題意．
    C、丙同學(xué)臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂，因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，故不符合題意．
    D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜，可能這兩個(gè)同學(xué)本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效．故不符合題意．
    故選：A
    點(diǎn)評(píng)：關(guān)于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的考查，可結(jié)合著對(duì)比實(shí)驗(yàn)的概念理解掌握．
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    傷者 傷者蒙上眼睛接受的測(cè)試 測(cè)試結(jié)果
    甲 以針尖刺甲的指尖 甲感覺疼痛，但沒有縮手
    乙 以針尖刺乙的指尖 乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生

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    （1）按照傳播途徑劃分，甲型H1N1流感屬于
    呼吸道
    呼吸道
    傳染�。畟魅静【哂�
    傳染性和流行性
    傳染性和流行性
    等特點(diǎn)．
    （2）病毒是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
    無細(xì)胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成）
    無細(xì)胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成）
    ．
    （3）科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
    抗體
    抗體
    ，從而使人體產(chǎn)生對(duì)甲型H1N1流感的免疫力．
    （4）4月30日，一名來華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者．為了防控甲型H1N1流感疫情，中方對(duì)該旅客采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
    控制傳染源
    控制傳染源
    ．
    （5）專家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)．”從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
    保護(hù)易感人群
    保護(hù)易感人群
    ．
    （6）注射干擾素可以提高人體的免疫力，增強(qiáng)人體對(duì)H1N1等病毒等病原體的抵抗能力．據(jù)此可以判斷，干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于
    非特異性
    非特異性
    免疫．

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