【題目】一朵花中,與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A花瓣 B蜜腺 C雌蕊和雄蕊 D花絲和花藥

【答案】C

【解析】

試題分析:一朵完整的花的結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有重要關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)靠 運(yùn)動(dòng),用 呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用

①說(shuō)出如圖顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____(6)_____

②圖中顯微鏡目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了_____倍.

③一位同學(xué)在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)[]_____使物象更清晰!

④調(diào)好顯微鏡后,觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P,那么玻片上應(yīng)該是_____.若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向_____移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是

A避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B防止水溢出

C增強(qiáng)透明度 D防止實(shí)際材料被損壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,與其他三種不同的是

A卷柏 B側(cè)柏 C龍柏 D刺柏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將四株大小差不多的同種植物的幼苗,分別培養(yǎng)在下列液體中,最適宜生長(zhǎng)的是

A糖水 B鹽水 C自來(lái)水 D土壤浸出液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中可能是由于激素分泌過(guò)少導(dǎo)致導(dǎo)常的是(

A. 佝僂病B. 巨人癥C. 腳氣病D. 糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失,其失水的“門(mén)戶(hù)”是左圖中的[ ] _____

(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想探究螞蟻的取食趨向,設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)裝置,將水槽中設(shè)立A、B、C三個(gè)小島,A島上放置冰糖,B島放置黃豆,連接如圖,

請(qǐng)協(xié)助完成:

(1)作出的假設(shè)是:螞蟻喜歡取食____________。

(2)方法步驟:

①將螞蟻置于C島,發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達(dá)A后,10分鐘后,螞蟻全部趨向于A,證明螞蟻喜歡取食________

②如果在①完成后,換批螞蟻,交換橋1和橋2,螞蟻趨向B島,證明螞蟻之間的信息交流是____________。(聲音/氣味/動(dòng)作)

(3)螞蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物,體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu),即______________。

(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是______

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

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