【題目】從人體的結構層次分析，眼、耳屬于（　�。�
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】C
【解析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的． 眼、耳是由上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．
故選：C
【考點精析】通過靈活運用動物體的結構層次，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞——受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成了組織。（如圖所示）。請認真看圖并分析回答

(1)若圖中所示為人體生長發(fā)育過程，①②③所示的過程是人體的細胞_____ ，④所示的過程是人體的細胞_______ 。

(2)圖1中[C]所示的是___________組織。

(3)對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、系統(tǒng)，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物，仔細觀察下圖回答問題：

（1）上圖中過程B表示。
（2）上圖中①是組織，它是由組織通過B而來，具有輸導、和的功能。上圖中③是組織。
（3）下圖人體組織中與上圖②有相似功能的是[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于血液各種成分及功能的敘述不正確的是（　　）
A.血漿有運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的功能
B.血小板有止血和加速凝血的作用
C.白細胞數(shù)量最多，有細胞核
D.紅細胞有運輸氧的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂的敘述中，為植物細胞特有的是 （ ）

A. 細胞核首先分裂成兩個

B. 在原細胞的中央，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁

C. 細胞分裂使細胞數(shù)量增多

D. 在原細胞的中部，逐漸向內凹陷，縊斷成兩個細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結構圖，看圖回答有關問題。

（1）細菌的基因存在于字母 _______所指的結構中。

（2）細菌會運動是根據(jù)圖中字母 _______所代表的結構作出判斷的。

（3）細菌的結構中沒有 _________________，是原核細胞；與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有 ____________ ，所以不能進行光合作用。

（4）圖中的D是 _______，具有 ________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟的結構示意圖。請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結構，并回答下列問題：

（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質和廢物等。心臟內部有四個腔，其中__________（請?zhí)顚憟D中數(shù)字序號和結構名稱）的心肌壁最厚，其收縮和舒張為血液循環(huán)提供動力。

（2）心房和心室之間有___________（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結構名稱），其作用是控制血流方向，防止血液倒流。

（3）與左心室、右心室相連的血管有_________（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號），其功能是把血液從心室送到身體各部分：與左心房、右心房相連的血管有________（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號），其功能是把血液從身體各部分送回心房。

（4）在血液循環(huán)的____________路徑中，血液對動脈管壁的側壓力，叫做血壓。由冠狀動脈病變所導致的心絞痛、心肌梗塞和猝死的心臟病，一般稱為________，可通過舌下含服硝酸甘油來緩解此類病人的突發(fā)性癥狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，進行了如下實驗：

步驟一.將兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組，兩組均注入2000ml河水，并各培養(yǎng)十只同種且大小、生長狀況相同的蝌蚪。

步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)五次，乙組不添加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件都相同。

步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育情況，并進行記錄。

步驟四、將每天記錄的數(shù)據(jù)整理為下表：

步驟五、實驗結束后，生物學興趣小組將由蝌蚪發(fā)育而來的小青蛙放回大自然。

請根據(jù)以上探究過程，回答下列問題：

（1）步驟2的目的是設置________________實驗。

（2）該實驗的實驗變量是___________________________。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，只能得出的結論是：甲狀腺激素能_________蝌蚪的發(fā)育。

（4）為了提高實驗結果的可靠性，避免出現(xiàn)偶然性，該實驗還應進行______。

（5）蛙在生物分類上屬于脊椎動物中的___________類動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察后回答下列問題：

1請你分辨圖中的三種生物寫出名稱：圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。

2寫出圖A中各部分結構的名稱：①___________ ②___________ ③___________；圖B中①的名稱是____________，它是運動 “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進行出芽生殖的是圖_______的生物，只能依靠孢子進行繁殖的是圖_______的生物。

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