【題目】當(dāng)激素分泌失調(diào)時，人體會出現(xiàn)一些異�，F(xiàn)象。如幼年時生長激素分泌過多，會患（　�。�。

A．侏儒癥 B．呆小癥 C．巨人癥 D．肢端肥大癥

【答案】C

【解析】侏儒癥是由幼年時期生長激素分泌過少造成的；呆小癥是由幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的；肢端肥大癥是由成年后生長激素分泌過多導(dǎo)致的；而巨人癥是由幼年時期生長激素分泌過多引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游動時，口和鰓蓋不停交替張開和關(guān)閉，使水由口流入，由腮孔流出，其意義是（ ）

A．更換體內(nèi)的水分 B．完成呼吸作用

C．排出體內(nèi)的廢物 D．攝取水中食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李凡常在田間的土壤中發(fā)現(xiàn)有蚯蚓，蚯蚓晝伏夜出，喜溫，喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤的土壤中呢？李凡同學(xué)就這個問題進(jìn)行以下探究： 第一步：將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤土壤中間。

第二步：每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結(jié)果如表。

請回答：

（1）該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在________的土壤環(huán)境中。

（2）這個實驗中的變量是________。

（3）實驗過程中統(tǒng)計10次的目的是________。

（4）除實驗中探究的因素外，________（填一種非生物因素）也會影響蚯蚓的生活。

（5）蚯蚓能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用，所以被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中，判斷蚯蚓身體前后端的最直觀的方法是（ ）

A．將蚯蚓放在玻璃板上，觀察其移動方向

B．用手撫摸其身體表面，前端光滑

C．環(huán)帶在身體前端

D．觀察口的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中食用加碘食鹽或常吃含碘的食物，可以有效地防治

A．侏儒癥 B．“大脖子病” C．佝僂病 D．夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的A、B為兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）_____圖為動物細(xì)胞，_____圖植物細(xì)胞．

（2）B圖中有，而A圖中沒有的結(jié)構(gòu)是【】_____、【】_____和【】_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市新建的公園植物種類豐富，樹上有喜鵲，雨后的樹下有蘑菇，園中湖里有蘆葦、蒲草、家鵝等生物。以下相關(guān)敘述，不正確的是

A. 所有的生物都需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)

B. 蘑菇的菌絲從土壤中吸收水分和有機物

C. 蘆葦、蒲草等植物不能對外界刺激作出反應(yīng)

D. 喜鵲、家鵝、蘑菇等生物都能排出代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，①有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、_____，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過___層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_____]_____進(jìn)入主動脈，通過_____循環(huán)途徑流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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同步練習(xí)冊答案