【題目】“一母生九子,連母十個(gè)樣”這句話的原理告訴我們，生物體具有下列哪個(gè)共性（ ）

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 遺傳現(xiàn)象

C. 變異現(xiàn)象 D. 新陳代謝

【答案】C

【解析】試題分析:生物具有如下生命現(xiàn)象區(qū)別于非生物：①生物具有新陳代謝現(xiàn)象，能夠不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；②生物能夠生長(zhǎng)，由小長(zhǎng)大，生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大，體重增加；③成熟的生物個(gè)體能夠通過(guò)生殖產(chǎn)生后代；④生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；⑤生物體的子代與親代之間既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，也是生物具有的特征。生物體的子代與親代之間，總是有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的變異的現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明生物具有變異的基本特征。因此，選項(xiàng)A、B、D均不符合題意。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，我們看到植物的葉片大部分都是綠色的，這是因?yàn)橹参锶~片內(nèi)含有葉綠素．我們也看見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象：如果把植物放在不見(jiàn)天日的黑暗處，植物的葉片就不會(huì)變成綠色，而是變成黃白色，那么植物葉片的葉綠素的形成和太陽(yáng)光有關(guān)嗎？某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如下方案．

[提出問(wèn)題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？

[作出假設(shè)]光照可能會(huì)影響葉綠素的形成．

[實(shí)施方案]

甲組

乙組

環(huán)境條件

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

處理方法

將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

（1）表格中乙組缺少的環(huán)境條件是__；

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是__；

（3）上述甲乙兩組，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的是__組；

（4）實(shí)驗(yàn)材料選擇的是20株小麥幼苗，而不是1株做實(shí)驗(yàn)，其目的是__；

（5）如果該假設(shè)成立的話，那么甲乙組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)少，無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)卻很多。其原因錯(cuò)誤的是（ ）
A.這是自然選擇的結(jié)果
B.長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)大量遷出
C.長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)易被大風(fēng)吹到海中
D.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)不易被大風(fēng)吹到海中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果實(shí)發(fā)育的過(guò)程中，如果大氣濕度高，果實(shí)內(nèi)常缺鈣，因?yàn)榇藭r(shí)__

A. 光合作用弱，影響鈣的吸收 B. 蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸

C. 呼吸作用弱，影響鈣的吸收 D. 分解作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較青蛙和家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.都要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合
B.發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的
C.它們都是變態(tài)發(fā)育
D.它們都在水中完成發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳供給的。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢？

（1）生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物如草履蟲(chóng)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體；多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞——受精卵，受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò) 產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等，構(gòu)成完整的生物體。

（2）細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類(lèi)。細(xì)胞生活需要的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò) ，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

（3）細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場(chǎng)所是

。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。植物葉片細(xì)胞中的 ，能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

（4）細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在 指揮和控制下進(jìn)行，其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部 ，包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

（5）單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，這說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)，看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是（ ）

A. 10× 40× B. 5× 8×

C. 10× 10× D. 15× 40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是 。蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。

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同步練習(xí)冊(cè)答案