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【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用。這一事實說明（ ）

A、生物能夠適應自己所生活的環(huán)境

B、生物能夠對自己所生活的環(huán)境造成影響

C、生物能夠影響環(huán)境，或者環(huán)境能夠影響生物

D、生物既能夠適應環(huán)境，也能夠影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。故選：D

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在耳垂性狀的遺傳中，A對a為顯性，決定有耳垂。某夫婦都有耳垂，生下一對雙胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩無耳垂。據此，下列相關推斷錯誤的是（ ）

A．這對夫婦的基因型都是Aa B．男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象

C．男孩的基因型一定為Aa D．女孩的基因型一定為aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多鳥一天吃掉的食物相當于或超過自己的體重，原因是

A. 有很多食物沒有消化就被排出 B. 消化系統(tǒng)發(fā)達，消化能力強

C. 飛行消耗能量多 D. 直腸短，排便快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮑魚是營養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥．你推測它應該屬于（ ）

A. 甲殼動物 B. 魚類

C. 軟體動物 D. 腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞結構圖，據圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細胞的是__，屬于動物細胞的是__．

（2）圖A中[6]是__它能不斷流動促進細胞與外界進行物質交換結構．

（3）[4]是__，內含__物質．

（4）圖中[2]的功能是起__作用和控制__．

（5）在光學顯微鏡下不易看到的結構是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜，假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性，請據圖回答：

（1）若1號和2號都是雙眼皮，4號是單眼皮，這在遺傳學上稱為______現(xiàn)象，5號是雙眼皮，其基因組成是_______

（2）若3號是單眼皮，3號和4號生下一個雙眼皮孩子的幾率是_________。如果該5號和6號都是雙眼皮，其第一個孩子是單眼皮，則該夫婦再生一個單眼皮女孩的幾率是__________。

（3）3號和4號第一胎生的是女孩，假若他們再生第二胎，生男孩的幾率為___________。

（4）若5的酒窩是經整容而獲得的，這種性狀______（選填“能”或“不能”）遺傳給9。原因是_____________________________________________________________ 。

（5）7和9是表兄妹，請從優(yōu)生的角度，說出7和9不能結為夫妻的原因：______________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_____；該昆蟲發(fā)育過程屬_____變態(tài)發(fā)育，如_____（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型；與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了_____期．

（2）乙為受精的雞卵結構圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有_____（填代號）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：_____．

（4）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是由基因異常導致的先天性遺傳病，下圖是白化�。ɑ蛴肁、a表示）的家系圖譜。據圖回答下列問題：下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中，Ⅱ-6的直系血親是Ⅰ-1、Ⅰ-2

B. 由上圖可知，白化病是顯性遺傳病

C. Ⅰ-3的基因組成為Aa

D. Ⅱ-7的基因組成可能為AA或Aa，其中不攜帶致病基因的基因組成出現(xiàn)的可能性為1/4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學（ ）

A.

B.

C.

D.

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