(12分)可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請結(jié)合所學(xué)知識,回答:
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是: ;
(2)加入一些購買的酸奶的目的是: ;
(3)發(fā)酵時要加蓋密封的原因是: ;
(4)產(chǎn)生酸味的原理是: ;
(5)保存酸奶冷藏的目的
(6)你的體會是: 。
解析考點:發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用;真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點.
分析:此題是關(guān)于制作酸奶的知識,制作酸奶時要用到乳酸菌,思考作答.
解答:解:(1)、制作酸奶時,對材料進行煮沸處理,高溫可以殺菌,防止雜菌的污染.
(2)、購買的酸奶中有乳酸菌,加入一些購買的酸奶相當(dāng)于接種了乳酸菌,使乳酸菌生長、繁殖、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.
(3)、乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,因此發(fā)酵時要加蓋密封,目的是為乳酸菌提供一個少氧的環(huán)境,有利于乳酸菌的發(fā)酵.
(4)、乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸具有特殊的酸味,是酸奶呈現(xiàn)特殊的風(fēng)味.
(5)、食品保鮮的原理是殺死或抑制微生物的生長和繁殖,將做好的酸奶冷藏不容易變質(zhì)的原因是低溫能抑制乳酸菌的生長和繁殖,利于酸奶的保鮮.
(6)能品嘗自己親手做的酸奶,是一種樂趣,體驗到了成功的喜悅.
故答案為:(1)高溫滅菌
(2)接種乳酸菌
(3)制造無氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
(4)乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
(5)低溫能抑制乳酸菌的生長和繁殖
(6)能品嘗自己親手做的酸奶,是一種樂趣,體驗到了成功的喜悅.
點評:熟練掌握乳酸菌在酸奶制作中的應(yīng)用,并注意應(yīng)用于實際生活中.
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2013屆海南省八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請結(jié)合所學(xué)知識,回答:
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是: ;
(2)加入一些購買的酸奶的目的是: ;
(3)發(fā)酵時要加蓋密封的原因是: ;
(4)產(chǎn)生酸味的原理是: ;
(5)保存酸奶冷藏的目的
(6)你的體會是: 。
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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年山東省威海市榮成第二實驗中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題
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