【題目】下圖表示某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖：①是 ， ②是 ， ③是 ， ④是。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是 ， ②是。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是。
（4）物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的通道是。

【答案】
（1）二氧化碳,氧氣,水,有機(jī)物
（2）氧氣,二氧化碳
（3）水
（4）氣孔
【解析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械�。根�?jù)圖中箭頭的方向可以判斷：①是二氧化碳；②是氧氣；③是水；④是有機(jī)物。
（2）植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑目諝庵薪?jīng)過(guò)氣孔到植物體的，呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中。根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷：①是氧氣，②是二氧化碳。
（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過(guò)程。 根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷：②是水。
（4）氣體出入的通道是氣孔。
所以答案是：（1）二氧化碳；氧氣；水；有機(jī)物；（2）氧氣；二氧化碳；（3）水；（4）氣孔


【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明不愛(ài)吃蔬菜，近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血．他體內(nèi)可能是缺少（　　）
A.維生素C
B.維生素A
C.維生素D
D.維生素B1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧戶(hù)因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶(hù)提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋�(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線(xiàn)。 二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度______（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強(qiáng)度。 某同學(xué)在曲線(xiàn)上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線(xiàn)中的______點(diǎn)。

（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的______作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中______增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行______的結(jié)果。

（3）大棚種植戶(hù)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫做______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)主要物質(zhì)含量表（單位：克/100毫升），如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過(guò)程，1—5表示結(jié)構(gòu)）據(jù)圖、表格回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是 。
（2）據(jù)圖分析，腎單位由 組成（填圖中序號(hào)）。
（3）如圖，由于過(guò)程甲中的腎小球和 的過(guò)濾作用，使得樣品變成樣品。
（4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是。
（5）冬季，某同學(xué)為了少上廁所就少喝水，這種做法（選填“對(duì)”或“不對(duì)”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療癌癥的新療法是（ ）

A．外科療法 B．化學(xué)療法 C．放射療法 D．基因療法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孢子植物是一類(lèi)不產(chǎn)生種子的植物，孢子指的是（ ）

A．種子 B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的種子

C．一種生殖細(xì)胞 D．植物的幼體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答：

（1）①是________、②是________、⑤是________。

（2）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是 ________和________內(nèi)的滑液。（填序號(hào)）

（3）脫臼是指人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛或不慎跌倒，使________從________滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是(　　)

A. 觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)物像模糊，應(yīng)用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈

B. 觀察時(shí)選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數(shù)是26倍

C. 觀察時(shí)視野過(guò)亮，則應(yīng)該換用平面鏡或選用小光圈

D. 視野中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞從左往右流動(dòng)，則實(shí)際上紅細(xì)胞從左往右流動(dòng)

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