如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過程屬于人體的
呼吸
呼吸
作用.
(2)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進(jìn)入血液的生理過程為
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

(3)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(4)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是
胃內(nèi)不消化淀粉
胃內(nèi)不消化淀粉

(5)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的.
(6)b物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞需要經(jīng)過
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
的運(yùn)輸.
分析:這是一道關(guān)于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的氧化分解、尿的形成及肺泡內(nèi)的氣體交換的綜合識(shí)圖題.分析題干中的圖示,可以推斷:甲圖中a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.
解答:解:(1)從圖中可以看出,a葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程叫做呼吸作用.
(2)據(jù)圖可知:d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.正常情況下,尿液f中是不含葡萄糖a的.因?yàn)樵騞中雖然含有葡萄糖,但被腎小管全部重吸收回血液.
(3)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
(4)胃內(nèi)只有胃腺分泌的胃液一種消化液,胃液中只有對(duì)蛋白質(zhì)有初步消化作用的酶,沒有消化淀粉的酶,因此用淀粉制成的膠囊在胃內(nèi)不破裂,這樣就避免了對(duì)胃的刺激.
(5)上述各項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(6)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
故答案為:(1)呼吸;
(2)f;腎小管的重吸收;
(3)肺;
(4)胃內(nèi)不消化淀粉;
(5)神經(jīng)系統(tǒng);
(6)紅細(xì)胞.
點(diǎn)評(píng):此題綜合性強(qiáng),涉及的知識(shí)面較廣,平時(shí)要注意加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解,同時(shí)還要提高自己的識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題
(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b
氧氣
氧氣
的參與下進(jìn)行呼吸作用,a被分解成
二氧化碳
二氧化碳
,并釋放出
能量
能量

(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸.其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍.
(3)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進(jìn)入血液的生理過程為
重吸收
重吸收

(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶

(6)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物 a 進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題:
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(1)a進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫
 
,在血管內(nèi),[a]由
 
來運(yùn)輸. a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在 b 的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放能量,該生理過程被稱為
 
作用.
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響 b 在血液中的運(yùn)輸,原因是一氧化碳與
 
的結(jié)合能力比b 與之的結(jié)合力大200多倍.
(3)形成d液體經(jīng)過的生理過程是
 
,與血液相比,在成分上的區(qū)別是
 

(4)e進(jìn)入血液的生理過程是
 
,正常情況下d、e、f成分中中不含a的是
 

(5)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,判斷該器官是
 

(6)有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激.從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是
 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題
(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b    的參與下進(jìn)行呼吸作用,a被分解成        ,并釋放出   
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸.其原因是一氧化碳與    的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍.
(3)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是    ,e進(jìn)入血液的生理過程為   
(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是   
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是   
(6)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過    的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題
(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b    的參與下進(jìn)行呼吸作用,a被分解成        ,并釋放出   
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸.其原因是一氧化碳與    的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍.
(3)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是    ,e進(jìn)入血液的生理過程為   
(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是   
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是   
(6)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過    的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的.

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