【題目】當(dāng)含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，此事例說(shuō)明（ ）

A.生物能生長(zhǎng)繁殖 B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能進(jìn)行呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”。含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這些事實(shí)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共同生活，相互依賴(lài)，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做（ ）。

A．寄生 B．共生 C．腐生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物先天性行為所具有的特點(diǎn)是（ ）

①生來(lái)就有的②不是生來(lái)就有的 ③由遺傳物質(zhì)控制的④在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)和學(xué)習(xí)獲得的

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞，發(fā)生病變的部位可能是

A．腎小囊 B．腎小管 C．腎小球 D．輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系的示意圖（A，B，C，D分別代表人體不同的生理過(guò)程），圖2為尿液形成過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）淀粉被消化成____________， 才能通過(guò)A過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

（2）若氧氣通過(guò)C過(guò)程進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，此時(shí)膈肌的移動(dòng)方向是__________。

（3）D過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)D過(guò)程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與___________結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。氧氣經(jīng)D過(guò)程進(jìn)入血液循環(huán)后，首先進(jìn)去心臟的________， 此時(shí)，房室瓣處于_______狀態(tài)。

（4）分析圖2中某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，正確的是[]。

A.蛋白質(zhì)①=② B.無(wú)機(jī)鹽①＜② C.葡萄糖②=③ D.尿素②＜③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝了牛奶后，牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪消化的主要場(chǎng)所是（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）下午打開(kāi)口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi) 較豐富，這是 的結(jié)果。

（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的__________較豐富，這是_________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程是（ ）

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②作出假設(shè)③表達(dá)和交流④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，均為雙眼皮，生了一個(gè)基因組成為dd的單眼皮的孩子，該夫婦的基因組成分別為

A．Aa﹑AA B．Aa﹑Aa C．Dd﹑DD D．Dd﹑Dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案